聆聆詠詠，長大的聲音

最近的聆聆，忽然對顏色很有興趣。從「綠」開始，她陸陸續續學會了好些顏色的名字。

因為我們不是有系統地特別教她顏色的名字，只是從日常生活中遇到的顏色說起，所以她有些是說中文，有些是英文，還有「黃色」被她更名為「NANA」，也就是「香蕉的顏色」的意思。聆聆從小就對顏色滿敏感的，很早我們就發現她會把Megablock做顏色分類，畫畫時會挑選特定的畫筆，我們也用墨西哥人玩的Uno撲克牌和她玩顏色。我發現Uno牌是不錯的兒童教具，不但可以讓作為孩子辨認顏色的第一個玩具（只有標準的紅黃藍綠四色），而且可以學習數字，所以我們家的Uno牌早就被聆聆摧殘得面目全非了。那時候，我們就知道她可以分辨顏色（所以應該沒有色盲），但是語言能力還不足以指認出顏色的名字。

從某天聆聆忽然學會了說「綠」開始，她就在生活裏到處尋找「綠」的蹤影，綠的衣服、綠色沙發、花椰菜是綠色、路上好多綠色的樹和綠色的公車。剛好我們去學步兒園遊會的時候，得到一組免費贈品的認顏色閃卡－－我對於閃卡教學並不是很熱衷。當然，從經驗上看起來，閃卡（flash card ）教學非常有效，可是我常常在想，對幼兒來說，她們需要的並非「有效率」的學習，相反地，「沒有效率」的學習是不是更能促進發展她們自己的觀察、組織、歸納的能力呢？當然，這只是我個人偏見而已－－無論如何，大概是玩Uno的經驗，聆聆對於這組卡片很有興趣，每天一起床就跑到客廳拿這組卡片來，把媽媽挖起床，一起找「綠色」，我也就順勢教了她其他的顏色。慢慢地，她說得出口的顏色愈來愈多了。
她認得出來並說得出來的顏色，目前有：

綠，紅，藍，白，黑，灰
purple，pink， orange，nana (指yellow），brown ( 說brown bear)
米（指米白）


從陪聆聆認顏色的過程中，我發現一件有趣的事：顏色，常常是充滿不確定性的，尤其是中文字，對顏色的基本語彙並不多，往往要靠其他的形容詞，如桃紅、粉紅、天藍、藏青、酒紅等等，英文字裏面似乎稍微精確一些，像是magenta，cyan等等，但是仍然不足以形容我們在生活裏遇見的顏色種類。我喜歡觀察聆聆，在她有限的顏色字彙裏，她是如何分類的？

遇見不確定的顏色，她總是會花特別長的時間想，過了半分鐘一分鐘才作出結論，那結論，有時令我捧腹，有時令我佩服。比如說，在她還不認識「灰色」的時候，遇見灰色，她想了很久，說「白」，從我的眼光看起來，灰色和白色一點也不像啊，可是，灰色不就是黑色遇見白色時候的產物嗎？媽媽穿紅白格子睡衣，問她什麼顏色，她想了半天說：「Pink!」遇見深黃色，她也想了很久，最後結論是brown bear，卻沒有像我一樣歸類為「黃」色一族。又比如說，粉紅和紫色之間的界限模糊，再加上桃紅、橘紅來攪亂，也常常令她困惑。遇到這種情形，我不急著釐清（因為連我也不知道那要叫什麼顏色啊），任由她決定，然後鼓勵她的決定。慢慢地，再介紹她新的顏色種類（如米白）。

最近的聆聆，隨時隨地就會冒出「綠！」「Purple！」的發現，生活忽然變得彩色了起來。一起畫畫、玩色紙的時候，她也更有對於顏色的主見和堅持。我們常玩的一個遊戲（下面影片一），就是讓她畫食物給猴猴們吃，畫草，她就會去找綠色，畫香蕉，她就會去找出黃色來，就算她找了「特異」的顏色，我也會稱讚她，是誰說沒有紫色的草，粉紅色的香蕉？在孩子的世界裏，任何事情都有可能，在實際的生活裏，又何嘗不是呢？

聆聆畫食物給猴子吃的影片



drawing food with color.wmv

聆聆認顏色：orange pink and brown



drawing color 01.wmv


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