聆聆詠詠，長大的聲音

記得聆聆小時候，很長一段時間都不敢坐旋轉木馬，每次都在站旁邊，又羨慕又擔心地觀察好久。兩歲多敢坐的時候，又有好一段時間只願意坐「車」不願意騎「馬」。一直到四歲以後，才變成很愛坐旋轉木馬。

我很好奇大膽的詠詠，又有姊姊作示範，會有什麼反應。

沒想到，第一次看到旋轉木馬 (是在santa monica carousel)，詠也是怕的要命。但是他很快就學會了說「馬」，動不動就說要看「馬」，指著圖片裏的馬nah nah 叫個不停。

我還在想，不知道這個症頭會持續多久。

聆聆上K已經一個多月了。

她適應得非常好, 好得甚至超出我的想像。或許也應該說，我們很幸運，遇到很合適的學校、很合適的老師。再加上聆聆從小就上學，對團體生活的規定很了解，所以沒有什麼不適應的地方，讓我大大地鬆了一口氣。

我其實沒有什麼機會與聆聆的老師交談，一切印象都是從孩子的言談、以及與其他家長的聊天當中得知。Miss H 年輕、熱情有活力，孩子們都愛她 (我覺得這是低年級老師最重要的一個特質啊)。對孩子們的管教都以正面管教與鼓勵。上學第一週，聆聆常常身上貼著貼紙回來，開開心心地每天都想「保留」那張寫著Fantastic 或是good job 的貼紙。有一次她練習寫自己名字的作業被老師用紅筆修正了字母a，聆聆不但沒生氣，還很高興地說：哈哈，我的a寫得怪怪的，老師幫我修正耶。聽到她這一句話，我放心了，知道孩子信任老師也不怕老師，知道孩子的學校生活走在正確的規道上。