目前分類:聆聆三歲 (22)

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最近聆聆很喜歡問:「我五歲的時候弟弟幾歲?」「我八歲的時候妳幾歲?」這一類的問題。

三歲九個月的聆聆,開始有了比較好的時間觀念,知道一個星期有七天會輪迴,知道她每一天有什麼不同的活動; 知道一年有十二個月,有冬天和夏天,知道每個人都有生肖,慢慢能夠接受「我屬狗,不會變成豬,也不能變成兔子」的事實。

 

這天晚餐時間,卻由這個問題產生了一串相當有趣的對話。

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孩子該不該塗色? 相信是許多家有學齡前幼兒家長都會遇到的問題。問學前幼兒藝術教育專家,大概都會跟妳說不要給孩子塗色,因為塗色遊戲會抹殺孩子天生的創造力云云,所以從小我家都沒有著色本。聆聆上的Montessori幼兒園,大概也是不主張給孩子塗色的,聆聆從學校帶回來的畫紙,大多都是停留在無主題的自由塗鴉。在家裏我們也很少畫給聆聆看,一方面是聆聆小時候,會因為自己畫不出像爸媽那樣「好」的圖而難過,所以我儘量避免畫有形的東西,二方面自己也覺得自己沒什麼藝術細胞,孩子不模仿還好,愈學愈壞反而抹殺了孩子天生的美感。果然,現在的聆聆多數還停留在抽象畫的階段。不過,從一堆不同孩子的畫作裏,即使沒有標名字,我總是很快能找到自己女兒的作品。她的畫,顏色鮮明,力道均勻,雖然看不懂在畫什麼 (她也很少說),但老王賣瓜,我自己總覺得看起來還滿有藝術感的。偶爾,她也會從同學那裏模仿到一些畫法,重覆練習畫彩虹、畫光芒四射的太陽、畫花朵,我們總是抱著鼓勵的態度。也因此,最近的聆聆還滿愛畫畫的。

 

有次到小姑姑家去玩,小姑姑買了塗色本給她塗色。她找來安寶姐姐一大盒的彩色筆,非常專心地畫了起來,連續塗了一個小時左右。我看了很驚艷。聆聆根本不知道塗色遊戲怎麼玩嘛,顏色的分配跟線條完全沒有關係,也和圖形的現實層面失去連結,正因為這樣,她塗出來的圖案,就有著令人驚奇的效果。我覺得她畫得非常、非常好,雖然「創作」的自由度不大,但是看到她享受使用顏色的模樣,我想,其實偶爾讓她塗塗顏色,也不錯哇。

大概兩個月前,聆聆幼兒園裏的助理老師,忽然畫了公主的圖給孩子們,女孩子們都愛極了,一張又一張地跟老師要,紛紛拿去著色。那陣子,聆聆總要我在教室裏等她著色好,才願意回家。日復一日,連著兩個星期,聆聆每天都帶一張著色的公主圖回來,擺在一起,我覺得很有意思。忽然有點體會,對聆聆這年紀的孩子來說,塗色、或者說畫畫本身,反映的恐怕並非現實,否則,聆聆怎麼會把人的臉塗成綠色,或者更有甚者,塗成一半黑一半紅或是半橘半綠的顏色?

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有一天吃早餐時,聆聆忽然發現了數到一百的方法。

 

我平常其實沒故意教她數到一百。一來因為這種事遲早就會了,在沒有真的「數」的概念之前,像唸口訣一樣背到一百,其實沒有很大的意義,我發現聆聆對於「數量」的概念,大概是止於廿、卅,所以平常跟她數東西,也是數到廿、卅比較多,當然有時候興起也會數下去,我發現她每次數到29之後就不知道要接什麼,有時候數到49又變成20……

最近我們很愛看「一百層樓的家」這本書,這本書的設計不錯,除了細節圖案很豐富之外,直立的設計讓孩子對數也多了一些概念。不知道是不是因為這本書的啟發,那天吃早餐的時候,聆聆數到19後停了下來,問我:「接下來是什麼?」

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這是聆聆最近的畫作,每天這樣的畫都要從學校帶回來好幾張。

 

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帶聆聆去參加好朋友Isa的生日宴會。Isa四歲了。

 

聆聆很不平:為什麼她是四歲,我是三歲半呢?在她心裏,她們應該是一樣地啊。

這個生日宴會只邀請了Isa 挑選的幾位好朋友。這種邀請,比起不管孩子交情如何,全班大撒請帖的大手筆party,溫馨而有趣得多。後院的長桌上,擺滿了女孩子們愛做的手工藝,旁邊一個超級大的玩具屋,裏面有各式各樣扮家家酒的傢私,光是這兩樣就讓女孩子們玩不完了,聆聆更是待在扮家家酒小屋裏面忙得很,不管是一個人東摸西煮,還是和好朋友們說說笑笑,聆聆都玩得不想吃點心也不理我了。Isa 的媽媽說,養了兩個男孩之後,買這些小東西給小女兒玩真是有趣啊。

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這學期開始,除了跳舞課之外,讓聆聆在學校的課外活動中又多加了半小時的科學實驗課。

 

其實上學期就知道學校提 供這項課外活動,那時候我看了看實驗課程的說明,跟爸爸說:「我覺得還是不需要浪費這個錢吧? 三歲小孩看科學實驗,應該只會覺得好玩,學不到什麼東西吧?」這學期的課程單又來的時候,我的想法其實沒變,但是想想,聆聆在學校的下午時間,其實也沒什 麼事,就讓她跟熱鬧去看看吧。

第一次上課回來,我問聆聆今天的實驗課上了什麼東西。她說是很黏很黏的東西。我猜了好久,最後還是看到她帶回來一個「上課紀念品」(大概是讓爸媽知道小孩真的有去上課吧?)才猜出來,科學實驗課玩的是磁鐵。磁鐵很黏很黏,雖然不是正常的形容法,不過說起來也沒錯,孩子有自己的形容詞,我覺得棒極了。不過除此之外,她既說不出磁鐵magnet也說不出磁鐵還有相斥的現象,果然三歲小孩上這個課,純粹是看熱鬧吧。

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天氣晴朗的星期六,我們帶來訪的大姑姑到 the Grove 和Farmer's Market 走走。

在農夫市場飽餐一頓之後,我們往The Grove 走去,卻意外遇見Mardi Gras 的慶祝活動,有給孩子們免費的勞作活動,製作嘉年華會的帽子和面具,還有Face Painting  的活動。聆聆一看見Face Painting連勞作也不做了,馬上排隊去。排隊時還有小插曲,猜猜看我們被哪位辣媽和誰家妹妹認出來了?

 

 

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(聆聆和壽星)

Emma 生日的隔天,我們受邀到聆聆同班同學M的生日派對。事前我想了很久,應該是M五歲的生日?她和聆差不多高,舉止行為卻成熟多了,講話也講得好很多,我想應該是五歲生日才對。把詠詠託給爸爸,我單獨帶著聆聆出門赴邀。

 

 

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聆聆畫畫一向都是天馬行空「亂畫」。她喜歡實驗顏色和不同的筆,所以一盒彩色筆如果有十二種顏色,她一定要把十二支都畫畫看才可以。這幾個月她開始喜歡用大人的筆,我給了她一只筆筒,裏面亂放著各式各樣的原子筆、鉛筆、簽字筆、螢光筆、色蠟筆,她也是要把裏面的每一支筆都畫幾筆才算數。所以我說她畫畫不是畫畫,比較像是做實驗,看看顏色是什麼,不同的筆有什麼不同的功能、觸感。這幾個月她還發現了橡皮擦和尺的用途,覺得新奇好玩。

這三個月聆聆在線條控制上進步很多。開始會畫出比較特別的形狀,也喜歡實驗各種線條的組合。畫出來之後有時候會說:「我畫了一隻鹿耶!」感覺起來仍然不太像是事先決定好要畫鹿才畫出鹿來的。不過也有過「我要畫彩虹」然後畫出彩虹來的狀況。她也第一次畫出全身的人,讓我驚訝極了,因為畫得很小一個人哪,可是卻有五官、頭髮、身體和腿,真是好可愛。

聆聆也開始喜歡著色本。雖然我們不主動提供著色本給她塗色,不過她還是知道了著色本的功用。有趣的是,她的重點在「把所有的框框內都塗滿顏色」,而不知道每一個框要塗不同的顏色,所以就常見到她把整個著色的圖案都塗滿了紅色,我也沒主動糾正她,我想過幾個月她大概自然就會發現了吧。就技術而言,我覺得她塗得不錯呀,很努力地控制不要塗到線的外面。所以現在她畫畫,有時也會看到她自己畫出一個形狀來然後再自己塗滿顏色的做法。

 

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這幾個月,聆聆忽然開始喜歡玩拼圖了,我也發現她的拼圖能力忽然進步了很多。聆聆拼圖,一向都是辨識圖案在拼,教她很多次邊邊、角角的概念,她都不太懂,不過,就憑著顏色和圖案,她也能夠玩拼圖。大概是對從小就顏色特別敏感的關係,她的圖形辨識能力還不錯,所以她拼拼圖的方式,和我是完全用邏輯拼圖的方式,完全不一樣哪,所以我們兩個拼圖完成的順序,也就截然不同。

我們最早開始玩的拼圖,是我在日本雜貨店買到,四張一美元的紙板拼圖,從六片到廿四片的小拼圖。這四組玩了很久,等到聆聆都會了之後,我又去買了一組四張不同圖案的。我想知道聆聆會拼是因為圖案很熟悉了,還是真的了解了拼圖的規則。結果,新的組一拿回來,聆聆立刻就上手了。看來,孩子會玩就是真的會玩了呀!這八張便宜的拼圖,就是聆聆開始學拼圖的開始,她還很喜歡跟我們比賽拼,她會自己選八片的,讓我拼十六片的,看看誰拼得快。剛開始我們當然都會讓她,但拼熟悉了,有時候就算我努力拼,也拼不過她呀!

後來在美國我就找不到這種有邊框和底板的紙板拼圖。Mellisa and Doug 有出很多木板的拼圖,我也給聆聆買過一張廿四片的,每一塊拼圖比較大片,反而拼起來更容易。但是拼圖板整個太大又太重,收藏不易,我很不喜歡。這次外婆從台灣來,我就請她帶一些拼圖給聆聆玩。結果她一買就買了好多啊,從四十片到一百片的,聆聆很開心。這兩個月,動不動就會說她要玩拼圖!

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除了在戶外跑跑跳跳爬來爬去之外,快要三歲半的聆聆,最喜歡玩的遊戲,仍然是扮家家酒。尤其是這幾個月,我們待在家的時候比較多,她在家玩起扮家家酒來,真的是會把全家都翻過來。

 

怎麼說呢? 聆聆現在玩扮家家酒,已經不再像從前拿一組杯具、積木開始辦桌遊戲了。她的扮家家酒遊戲愈來愈有情節,想到需要什麼東西就會去她的 corner 翻箱倒櫃找出來,最後就是從客廳玩到房間再玩到餐廳、浴室,全家地上都散落著她的遊戲動線。比如說,她會在客廳用抱枕和小椅子堆出一輛她的「車子」,車子 除了有佈置四個座位和方向盤之外,還要有頭燈、飲料座,隱形的安全帶,和一堆我不知道為什麼要出現在車上的小物品。她說要開車載我去買東西,商店是在房 間,地上就被她散置各種「商品」,有的有形,有的無形。要吃飯的時候就會跑到浴室,用一堆容器和假水果和水煮「雜燴湯」。要上學的時候就會出現各種色紙貼 紙英文字母等等小物,有模有樣地「教學」。

因為她玩扮家家酒用的「材料」愈來愈多,所以聆聆現在常「用」的玩具,就是零零碎碎和垃圾相差不遠的小東西:發亮的石頭一袋、剪下來的色紙包裝紙一疊、髮飾、串珠、各種卡片和紙盒遊戲裏面的小道具、小罐子等等。好處是正常的玩具組都很少「正常」玩,所以現在我去到玩具店根本都不會想要買玩具了。壞處就是等她一兩個小時玩完後,我們家根本就是經過世界大戰一樣,完全沒辦法走路了。所以最後收玩具時就要威脅利誘 還要親身下海跟她一起收,也有過幾次玩具被我丟出門又被她大哭苦苦哀求才撿回來的經驗。

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2010年,經歷懷孕生子一陣子的混亂之後,我想開始回復星期六帶聆聆(和詠詠)去圖書館和playgound 的舊習慣。

元旦假期,趁著天氣好,圖書館也有開門,我們照例到往家附近的圖書館去。推著詠詠的推車,我們母女倆一下子就在圖書館裏找到久違的感覺,兩個人一下子就搬了幾十本兒童讀物,再加上聆聆挑的Barney影帶,把重重的書扛上車後,我們照例到playground 去玩。

熟悉的playground,聆聆衝得很快,一下子就把推著笨重推車的我甩在後面。沒有交通危險的地方,我也就讓她在視線可及的地方跑,遠遠地看到她與一個女孩在溜滑梯下「交談」?聆聆在社交上是比較害羞的孩子,很少快速與playground 遇到的孩子交上朋友。果然,我一靠近過去,那個女孩的媽媽就過來自我介紹了,原來她們是同學!只是對方女孩都比較早回家,不像我總是讓聆聆待到五點多鐘,所以平常很少有機會見到。

聆聆和同學開心地玩起來。一遇上熟人,聆聆玩得超級瘋,一邊笑一邊跑,同學跟著她東奔西跑爬上爬下。原來體能不錯有很有競爭心態的她,在playground還滿有「領導風範」的?比她大上幾個月的同學,一直在後面追著她,她則是一會兒扮家家酒煮東西來給我吃 (然後同學也煮來給她媽媽吃),一會兒大笑地爬梯上上滑梯又爬另一邊的梯子下來 (用溜的太沒有挑戰性了?)熟悉的同學,熟悉的場地,聆聆就變了一個人。難怪她的老師也說,一到playground,聆聆整個人就變「亮」了!(其實就是說她是野小孩的意思啦!)

 

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平常我很少在家做甜點。這次心血來潮,買了只要加水加蛋就可以烤的杯子蛋糕粉,打算和聆聆一起做聖誕節杯子蛋糕。逛街時看到聖誕樹和雪人造型的蛋糕模、緣色的糖霜、和聖誕樹及雪花形狀的糖粒,也順便買回來討小人兒歡心。其實平常我是不太給孩子吃糖的,尤其聆聆現在也很嗜甜了,所以家中絕對不留糖果巧克力,不過聖誕節嘛,就破例一下好了。

 

這真是懶人等級的作法,花十分鐘做麵糊、攪入紅綠糖粒,填入模型,送入烤箱烤廿分鐘。這二十分鐘聆聆不斷去看鬧鈴,興奮得像小猴子跳來跳去。杯子蛋糕出爐,嗯,有模有樣香噴噴地,紅綠糖粒熔化變成紅紅綠綠的綴飾,真的有聖誕節的氣氛。只是……

杯子蛋糕大小不一,有的胖有的瘦 (因為聆聆填的麵糊有的多有的少!)

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聆聆從IKEA 挑了一個手工玩具回家,就是PYSSLA 的拼拼豆豆。我看盒裝上面註明四歲以上適玩,再加上肉眼判斷那個豆豆真的滿小的,覺得聆聆的手指靈活度應該不足,玩起來應該會很痛苦。我指著4+的符號跟她說:「這是給四歲的大姊姊玩的耶!」她說:「我快要四歲了啊!」最後還是買回家給她試試看。

一回家她就迫不及待打開來玩。其實以她的年齡來說,聆聆玩這類玩具的專注力還不錯,只是挫折忍耐度有限,豆豆倒了幾次下來她就開始以哭音求救。我陪她玩一會兒,教她把豆豆扶起來,不過這個動作連我做起來也不太容易,聆聆當然更挫折。就這樣又哭又愛玩地玩了兩三天。我想,對三歲小孩,這算是訓練耐力又訓練挫折忍受力最好的玩具之一了吧。

不過,要讓孩子繼續玩下去,挫折太多當然也是不行的。聆聆是好面子又好爭強的孩子,三歲以後尤其明顯,在家裏凡是說來比賽,她就一定要「搶先」、「搶贏」,在學校也是一樣,成就感對她來說,是很重大的一件事,一個老是做失敗的玩具,是不可能讓她繼續玩下去的。聆聆出門上學的時間,我自己試著拼拼看,果真不容易,我都得用鑷子才拼得起來。自己實作過後,我教她,她可以沿著板型的邊邊拼,這樣做最不容易弄倒已經拼好的豆豆。果然,這是她專心坐下來就可以達到的目標,她拼了一個心型的外框,自己很得意,我則拼了她的名字和娃娃,然後練習用熨斗把作品固定起來。第一次嘗試燙,技術不好,只有一圈外框的作品尤其需要技術,下一次,我們一定可以做得更好!

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詠詠挑了一個特別的日子來報到。那一天,外婆正在趕來的越洋飛機上。那一天,Veteran's Day,聆聆學校放假,讓趕著去醫院待產的我們不得不把她託給親友照顧。這三年來,聆聆從來沒有一天和我分離,所以我去待產的時候,其實心裏擔心的都是她。後來聽說,那一天有顥叔叔又有姑姑姑爹陪玩,玩得整天瘋瘋的,晚上爸爸回家幫她洗澡、帶她上床睡覺,她半夜醒來,只剩下外婆陪她,大哭了好一陣子,使得外婆不得不打電話給我們,用言語安慰她一陣子才讓她再度入睡。第二天早上,爸爸再趕回去送她去學校,下午,我就帶詠詠回家了。

生產前我就預期著一段不是太平順的適應期。聆聆對大人的言行態度敏感,個性爭先好強,很黏媽媽,又正是搶著大人注意力的年紀。在餐桌上,只要我和爸爸聊天的話題她不懂,她就搶著要打斷我們的話題,直說要跟媽媽講話。帶詠詠回家的前幾天,聆聆對小嬰兒好奇極了,但是她很快就發現,媽媽必須花很多的時間照顧「這個新來的傢伙」。詠詠剛回家的前幾天,因為外婆與詠詠兩個人的加入,聆聆的生活出現很大的變化,也因為我們沒有事先跟外婆溝通好,外婆對聆聆「吃飯吃太少」的關心,最後往往變成「妳不吃就給弟弟吃」的威脅,使得這前幾天彼此的適應格外混亂。直到我們跟外婆溝通之後,情況才慢慢改善。

我們知道,這時候的聆聆,最不需要的就是來自於弟弟的威脅,新生兒的出現,爸媽注意力的分散,對她來說已經是一個很大的衝擊。一方面,她覺得自己長大了,可以去「照顧」弟弟,是一件值得驕傲的事情 (可是爸媽並不准她做大部分的照顧);但同時,她又對於媽媽不時必須從與她獨處的活動中抽身,而難免產生吃醋的心態。她一邊模仿大人,把我們照顧弟弟卻又不准她插手的活動,轉移到她的娃娃身上,另一方面她觀察著弟弟的行為,假裝自己也是小貝比:弟弟喝奶,聆聆說她也要喝喝看,根本就忘記她曾經喝過兩年多的母奶,我讓她喝喝看,她說不好喝。我們忙著幫弟弟換尿布,她站在旁邊尿溼褲子。我抱著詠詠走來走去,聆聆說:「媽媽抱抱我,兩隻手抱抱我,抱我走來走去。」有時候,她也會因為我的注意力分散而鬧脾氣,大哭大鬧。好氣又好笑的同時,我懂得她也在與自己心裏的矛盾抗戰,所以,適應一個新生兒加入生活的同時,我儘量保持聆聆原有的生活節奏。所以,產後三天之後,我就還是每天接送她上下學,在這條上學的路上與她天花亂墜地聊天,不敢假手外婆;每天晚上,爸爸還是幫她洗澡,我還是獨自陪她唸完睡前故事、陪她入睡後,才處理詠詠的餵奶睡覺問題;晚間和週末,我們也儘量持續我們與聆聆的私密活動時間,我們還是一起遊戲、一起唸書 一起勞作,希望把弟弟來到的衝擊減到最低。

 

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整理家裏時,清出好多紙箱紙盒,都已經扔到回收箱裏了,才想起來乾脆留給來給聆聆做勞作吧。

下午接她回家之前,順手剪了幾個紙人,既然如此,就拿色紙隨便剪一些紙衣服吧。其實上次外婆有從台灣寄了一本紙娃娃的書給聆聆,每個紙娃娃都長得像日本漫畫裏面走出來的,最重要的是,每個人的身材頭髮都不一樣,衣服也不能交換穿,聆聆既不認識那些娃娃,穿衣服也有點挫折,玩了一兩次就丟在一旁了。我記得我小時候還滿喜歡玩紙娃娃的,我媽媽從沒買給我們玩過,不過在堂姊妹家玩過之後,孩子自然有自己的辦法,小學的時候我就自己做,還奴役我弟弟也幫我做,自己做的簡易版紙娃娃,兩個人玩得照樣很開心。上次帶聆聆去園遊會的時候,在一個勞作攤位做了一個紙筒人,看聆聆幫她裝頭髮、貼衣服,最重要的是還畫上很童稚的眼睛,拿回家後當成寶,我想,也許她也會愛玩紙娃娃呢。

 

像我這種手拙的人,最好什麼都從簡。娃娃最好長得一模一樣,才不會有衣服穿不上去的問題,衣服也就只需要做一種大小就好。所以我用麥片的紙盒隨手畫了有頭有四肢的「薑餅人」,用色紙隨便剪了衣服、褲子、裙子,半小時搞定!

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其實聆聆一直不是很愛玩木頭積木。她比較小的時候,我們用木頭積木玩扮家家酒,她只喜歡家家酒的部分。方塊積木很容易倒,沒有成就感,她不喜歡,所以較小時候玩megablock、到兩歲以後玩lego duplo 的機會都比木頭積木多。

我們家的木頭積木,和IKEA木製火車組等等木頭玩具放在一起,聆聆每次都對木頭積木視而不見,只拿火車軌道出來組著玩。我雖然覺得給小孩玩玩木積木不錯,有助空間概念的發展,不過也很少主動推銷給她玩,我總覺得,把玩具提供給孩子,她們愛不愛玩、要怎麼玩是她們的選擇,不愛玩就不愛玩吧,也不是什麼了不起的事,就像有些孩子就是不喜歡玩拼圖,有些孩子就是不喜歡玩沙,那又何妨。再加上我自己也不太會玩,堆不出什麼所以然來,所以那一堆木塊就堆在那裏很少被動用。

趁著我整理她的玩具,聆聆又興起把火車軌道拿出來玩。這一天,她卻自動自發地玩起了積木。孩子的進步總是這樣,歲月本身就是最好的教育者,時候到了,孩子的經驗累積足夠了,往往就會給我們驚喜。

她說要玩火車軌道,我幫她拼好軌道的關鍵處(就是橋的部分),剩下的給她自己拼。結果,我從廚房出來一看,不但軌道已經拼好,現場已經變成這樣了。聆聆說,天黑了,火車都回去睡覺。她用木頭積木幫火車車廂蓋了車庫呢。

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萬聖節快到了,這一兩個月以來,商店各處都掛滿了萬聖節的裝飾。其中,當然以南瓜、巫婆、鬼魅為大宗。

 

也因為如此,這一兩個月以來,一向都很喜歡跟我們去購物買菜的聆聆,忽然都不要去了。原因很簡單,她說:「我不喜歡witch!」

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這篇是聆聆畫畫勞作的純記錄。

 

學校塗鴉

 

這是聆聆兩歲多時送我的母親節禮物,做得真好,老師很用心。和現在一比,就覺得才不過半年不到,聆聆的手掌已經長大了不少呢。

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聆聆三歲到三歲兩個月,覺得她忽然長大了不少。兩歲八個月之後呈遲滯的身高體重,好像又開始增加了,雖然吃飯還是一頓好一頓壞的,我也由她吃多吃少去。有時驚覺她零食吃太多,家裏不再購買就是了。沒零食的時候,她若餓了就只有水果或是早餐穀片和牛奶,想想總比太甜又太油的零食好一些。還是比較煩惱她蔬菜吃得不太夠的問題,水果倒是吃得不錯。不過,主要覺得她長大的原因,還是在於她比較能夠接受道理和妥協,只要事先約定好的事情,如DVD 只能看一次,Peep and Quack 只有星期六才能看,或是口香糖一天只能吃一片,漸漸她比較不會用哭鬧的方式企圖達成目的。不過,一旦跟聆聆說過的道理,最好也有心理準備,隨時隨地她就會用來反要求爸媽呢。

 

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