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最近在煩惱這件事，post出來請大家指點迷津。
這陣子我們開始參觀一些pre-school的學校。其實早就該做這件事，因為這裏好的preschool的waiting list 都長達一年以上，實在是很不可思議，我們之所以一直沒有動作，主要是因為實在不確定還會在LA待多久。目前看起來，我們大概還會再待一年，也就是待到聆聆三歲左右，對聆聆的上學生活來說，那時候搬家，實在不是一個很好的時間點。但是，也還是有細微的可能，我們會繼續在LA待下去，如果這樣的話，不就該趕緊幫她找pre-school 了嗎? 於是，我們開始四處參觀學校。
另外一個，就是我們家附近的一所Montesorri學校。我一直還滿喜歡Montesorri的教育理念，剛好我家走路距離就有兩家「號稱」Montesorri的學校，我們早在約一年前參觀了規模比較大的這一家，從嬰兒部到小學部都有，當時我們覺得這學校雖不是最滿意但品質還算可以，所以也立即幫聆聆報名了toddler program(18-36 month)。最近學校打電話跟我約聆聆的「readiness assessment」的參觀，所以我們就帶聆聆去了
與我們晤談的是學校的校長。看得出來，校長是個相當嚴謹的人，也非常堅持Montesorri的教學方法和理念，這個學校即使到了小學階段都仍保持6-9歲，9-12歲的混齡分班。聆聆到了陌生環境，乖乖坐在媽媽身上不敢亂動，我們與校長先在辦公室談一些基本資料等等，然後帶我們到toddler 的戶外活動區。當時學校的孩子們都在戶外玩，聆聆見狀以為是play ground立刻就奔上去抓車車騎，校長和一位老師就與我們站在樹下談話，不久後聆聆回頭來抓爸爸去陪。在聆聆玩的時候，校長問了我們一些關於我們的教養方法、聆聆喜歡做的活動等等，當然我也趁機了解他們的教育方法和時間規劃等等，另外談到聆聆是很敏感的小孩，應該如何幫助她換學校等等問題。我才發現名為「child readiness assessment」的這個參觀，與其面談的是孩子，還不如說是面談父母，在我們選學校的同時，這個學校也在選家長，至少教育理念相近的、不寵溺孩子的、注重孩子平衡發展的，可見montesorri學校不堅持「有教無類」?
無論如何，對我們來說，這次參觀也給我們一個長時間觀察師生互動的機會，這方面我們覺得還算滿意。大概因為是下午時間，有些只上到2:30的孩子已經回家了，師生比格外地高 ( 平常應該是一比四到到一比六之間)。孩子們在相當大的戶外場地玩，各自忙著不同的遊戲，也有孩子什麼也不做，坐在地上挖草看螞蟻(?)，還有一群孩子聚在一起看隔壁的幼稚園大孩子玩「高級」的遊戲，老師們都有在注意卻不干涉孩子們的遊戲，但有爭執發生時或是危險情況，就會即時上前處理。最近參觀了一些學校的心得是，教師素質和熱情是最重要卻也最難觀察的一個因子，尤其是toddler program的老師，還是需要處理孩子吃飯、換尿布之類的生活瑣事，如果沒有足夠耐心和愛心的話，一定會影響到和孩子的互動關係與教育的品質吧?
校長問我們想讓聆聆註冊夏季還是秋季，這倒是出乎我意料之外。看來我們已經通過她的「考試」了。可是，到底要不要幫聆聆換day care 呢? 這就變成了我的難題。
聆聆在目前的day care 過得很健康快樂，保母幫孩子準備的食物都營養又好吃，不會吝嗇也儘量買有機的食物給孩子吃。目前她家的八個孩子都待很久了，互相很熟，個性都不錯，也相處得滿好的，其中兩個比較大的女孩(Bubu and Kira)根本就變成聆聆的role model，一起騎車一起畫畫一起幫忙打掃。保母家有個小院子，孩子們可以玩球、騎車、澆花、坐搖椅，聆聆很愛這戶外活動時間。保母連小車子都準備八輛以上，各種不同的，讓不同年紀的孩子都有得玩。室內的玩具也很多，常常汰舊換新，所以聆聆目前去day care 很快樂也不無聊。
但是，這畢竟還是一個家庭式的day care ，聆聆爸爸擔心，等到聆聆大點，能夠學到的東西就愈來愈少了。所以我們才考慮讓聆聆轉到比較正式的學校去，至少每天都有音樂律動、有說故事時間、有藝術創作、有各種montesorri的works、有戶外活動，比較多不同的剌激，也可以跟比較多的孩子互動。我擔心的卻是，聆聆是一個「慢熱、膽怯」的孩子，換新環境對她來說，是一個很大的衝擊，我會很擔心她吃得好不好、睡得好不好，加上我們可能在她三歲時又要搬家，到底值不值得為了這一年的時間，做如此重大的改變呢?
再加上，新的學校收費貴一些，又得自備午餐，對我們已經吃緊的時間和金錢來說，都是一筆負擔。
所以想請教各位格友的意見，到底給二歲聆聆轉學去Montesorri School，是不是一個明智並值得的決定呢?
聆聆：爸爸，我快兩歲了嗎? 妳要帶我去圖書館嗎?
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