聆聆詠詠，長大的聲音

蠟筆脫衣服

聆聆說要畫畫，自己去拿出來雄師粉蠟筆，打開蠟筆盒，她就大叫：「紅色，你怎麼自己把衣服脫掉?」

我一看，果然紅色粉蠟筆外面包的那一張紙不見了。隱約想起來好像是上次玩的時候，因為它自動脫落，我套不回去，隨手一丟不知道丟哪裏去了。

好一陣子沒記錄聆聆的成長和生活了。每次看到格友用心記錄孩子的成長和作息，我就會想：啊聆聆也是這樣，啊聆聆不會這樣。可是輪到自己要寫，就千頭萬緒寫不出來啦。

生活作息

很久以前就有格友媽媽推薦我看這本書 The highly sensitive child ，一直到最近我才在圖書館偶遇。中文譯名是「孩子，你的敏感我都懂」，之前我看過中英文版的書摘，心裏對書的內容有點概念。現在雖然書才看了一半，不過趁著記憶猶新，順手寫一下感想。

其實，在看這本書之前，我就猜到聆聆是所謂的highly sensitive child。雖然我不喜歡標籤孩子，尤其是年紀這麼小的孩子，她們的性格、喜好都有很大的變化空間，但是讀了這本書，的確有助於我了解聆聆這類的敏感小孩。本書作者Elaine Aron是心理學家，根據她的研究，不論種族文化性別年齡，約有１５％－２０％的人是屬於高敏感度的族群。我自認並不是highly sensitive person　（本書作者的另一本書），不過與兩個highly sensitive的人住在同一個屋簷下，其實我早該看看這兩本書。根據作者的描述，敏感度也是人格特質的一種，與外向內向不同（雖然高敏感度者７０％會被歸類於內向），每個人敏感的東西也不儘相同，最重要的是，所謂的敏感度指的不全然是感官上的敏感，更大程度上被作者定羲為腦中處理訊息的方式不同， 這些高度敏感的人，比其他向我這樣、百分之八十的人接收更多的環境訊息，也更精細地分析這些訊息，也因此常常需要更長的時間來處理腦中的資料。當然這一類的說明對我來說科學性證據不足（並不是沒有，我記得作者有提到highly sensitive 的人右腦活動較為活躍，但畢竟還是有邏輯上的跳躍），但是做為一個心理學的說法，倒是滿有意思的。

大約讀到書的前三頁，我就很確定聆聆是本書所描述的、典型的敏感小孩。她的感官敏感性其實還好，不算是太敏感－－雖然不喜歡吃任何有醬料的東西、不喜歡食物混在一起吃，最近常常抱怨從圖書館借來的書有味道，走在路上也常常問我為什麼臭臭的……老實說，有時候就算我努力去聞，也聞不出來有什麼奇怪的味道啊。但這方面，我一直覺得孩子的五官本來就比較敏感一些，看了這本書才開始想，也許這也是她敏感性的一部分？

聆聆的敏感性主要表現在注意力、社交和情緒方面。我想趁這個機會，把她兩到三歲這段期間的敏感性記錄下來，茲和日後比較：

今年母親節，我們打了兩通電話，給住在台北的我的奶奶和聆聆的奶奶，祝她們母親節快樂。

今年母親節，我收到一個聆聆做的禮物，精緻得出乎我意料之外。我本來以為會是亂塗亂貼的卡片一張，沒想到老師很有創意，讓孩子們做了一個讓我驚喜的禮物。(有機會再補照片)

今年母親節，聆聆說了很多遍的母親節快樂。

今年母親節，聆聆剛好也收到我網購的夏季衣服。她寄給奶奶一張卡片，奶奶剛好也要寄送一個包裹給聆聆。所以她以為，母親節時她送媽媽禮物，媽媽也會送她禮物。母親節是個互送禮物的日子?

每天早上，我都帶聆聆走路去學校。

這段路很短，大人走起來只要五分鐘，牽著聆聆走，卻要花上十到二十分鐘不等，完全在乎於路上遇到什麼人、什麼事。她常常在路上，給我甜蜜的驚喜。

看了一些格友的文章，才發現有些兩歲小孩已經很會問為什麼的問題了(暖暖，小寬，玉米媽的小朋友都是令我驚艷的聰穎孩子啊!)聆聆問為什麼的次數不多，仔細想想，我們對話裏出現為什麼的機會也不多。兩歲半前她的語言能力還弱的時候，好奇的事情她通常都是用一句What happened 問過去? 如果大人的回答無法讓她理解或滿意，她就會what happened、what happend 地不斷追問。這幾個月以來，她比較能夠問出詳細的問題，提出她的觀察裏疑惑的地方，尋求大人的回答。

星期四，早上十點多，忽然接到聆聆學校的電話，電話裏講得不太清楚，只知道聆聆從高處摔了下來，老師要我們趕緊去接她。

只知道摔了下來，又說剛摔下來時聆聆有點「out of it」，聽起來很嚴重的樣子。我一時著急，連醫生的電話都找不到，又想著還沒看到孩子，也不知道情況有多嚴重，是要跑急診室，還是打電話給醫生?只好放下已經沒電的手機，拉著聆爸一起去接她。

到學校時，校長也在聆聆教室。當時聆已經坐在教室一角做工作，完全沒注意到我們進來，我們先和老師談話。原來，她是從大約一個成人高的滑梯頂端直接摔了下來，臉朝下，摔得不輕。老師說她剛摔下來時，無法走路，口鼻流血，她沒怎麼哭，但是現在看起來想睡覺的樣子。我們一聽，當然很擔心她受到了腦震盪。

這時聆聆發現我們了，臉上的表情先是轉喜，然後轉委屈，走過來要媽媽抱。問她是不是跌倒了，她委屈地說跌倒了，安慰她說沒關係，去給醫生叔叔看看好嗎? 她也點頭說好。看看她的臉，看得出來是右臉頰著地，青紫了一大片，老師有幫她冰敷，流了鼻血，嘴唇也咬破了。聆聆意識清楚，但反應有點慢慢的，而且看起來很想睡的樣子。校長提醒我們暫時不要讓她睡覺，帶去給醫生檢查一下比較好。

兩歲七個月的聆聆，愈來愈好玩，不但比較能夠參與和了解遊戲的規則，還常常教我們她從學校學來的遊戲。

我們教她玩的手指遊戲有：剪刀石頭布，我家的我家的我家猜，配合動作的童謠如螢火蟲、醜小鴨、如果你好你就說哈囉 (代換各種動作)。她則教我們玩Pat-a-cake (兩人對坐擊掌，聆聆最喜歡玩B for baby, C for Claire等等代換的遊戲)、duck-duck-goose(duck坐一圈，一人當鬼，被點到成為goose 的人要起來追鬼)、Ring-a-ring-o-roses(牽手轉圈圈)等等幼兒遊戲。若要她唱歌一定要從ABC 接Twinkle 唱，但也會學爸媽亂哼歌，自己亂編一通，真是好玩。學歌學得很快，新的歌唱過兩三次她就學起來了。最近最愛唱的歌是「春神來了」，剛開始唱幾次給她聽，後來聽她一唱，竟然唱成：「梅花開花@@@，是誰接著又來了?」(梅花開頭先含笑，黃鶯接著唱新調)只好慢慢跟她解釋黃鶯是何許物也。

兩歲七個月的聆聆，喜歡每個星期、每一天的規律。每個星期她最期待星期四和星期六。星期四她有跳舞課，雖然只是一小時的時間，卻成為她學校生活最大的期待。遊戲的主角也都變成教跳舞的 Miss Erica，重複地叫爸爸媽媽當她的學生學跳舞。每天都要問今天是不是星期四。如果跟她說，今天是星期三哪，她就會說，今天是大哥哥跳舞，不是聆聆跳，然後嘟著小嘴表示不高興。星期六是聆聆和媽媽的約會時間，這兩個月以來，我們發展出了星期六的routine：早上去圖書館還書、借書，外加可以借一片DVD(這個月來她都是選Barney)，借完書就去旁邊的playground 玩一玩，撿撿葉子跑跑跳跳。然後我們母女去吃飯和吃冰淇淋，然後不然去Mall逛一逛，不然就去沙坑玩一玩，不然就拉爸爸一起去學校騎三輪車兼吹泡泡。

有一陣子很宅，到了星期假日都說不要出門，只要在家玩就好了。在家裏還是最喜歡玩扮家家酒，所有積木、玩具、玩偶都可以加入，玩得整個客廳好像世界大戰過後，亂成一團。她最喜歡假裝自己是老師，指揮玩偶們做這個做那個，很忙。可是大部分時候都要爸媽陪玩，自己玩的興趣不大。可是她在學校都可以自己看書自己玩積木哪? 不解。常常模仿老師的語氣說：「good job, I'm proud of you!」或是「No more rocks, go play!」或是「go wash your hands, it's dirty!」，不知道她在學校是不是也常常演媽媽 (哈)。就連做勞作、畫畫，也要裝成老師的樣子，教家裏其他所有動物畫畫剪貼，還會若有其事的把動物們的作品貼在牆上，有些根本就是「國王的新衣」--什麼都沒有的色紙一張，聆聆還是當寶貝。

今年情人節發生的第一件事，是我在情人節前一天下午，才忽然從大姐小恩的格裏發現：「啊，原來情人節要給聆聆學校老師同學準備禮物。」

看看時間，已是星期五下午四點，禮物肯定是來不及準備了。硬著頭皮，五點多到學校去接聆聆，還好聆聆的袋子只出現幾張卡片和貼紙，因為學校禁止糖果甜食的關係，所以也沒有家長小朋友送糖，看來我們還不算是太失禮。不過，趕緊在明年的二月十三日記上一筆：在美國，入境隨俗，記得去買禮物。

聆聆見我來接她，跳跳跳地到桌邊去拿了一包餅乾。老師說，是她們今年一起在學校做的，心型的餅乾，一個個裝在袋子裏，貼上心型情人節貼紙，讓孩子們帶回家。一路上，聆聆就歡歡喜喜地拎著她的情人節餅乾，還碎碎唸抱怨我今天太晚來接她。聆聆說：「只剩兩個人了! 聆聆好可憐!」(明明就還有四個! 果然數數還不太好啊。)

爸爸鎖好車，也迎出來。微暗的天色還落著微雨，我說：「怎麼蝸牛都沒來?」爸爸說：「怎麼沒有?這兒不就有一隻?」說完抱起聆聆佇足觀賞牆上慢慢爬行的蝸牛。說時遲那時快，聆聆手中的餅乾竟然就嘩啦一聲，掉到樹叢裏。定睛一看，慘了，是餅乾從袋子裏面掉出來，袋子還好好的握在聆聆手上呢，八成是她剛才在路上甩呀甩的，貼紙鬆脫了。天黑又溼，餅乾是找不到的了，就算找到也不能吃，只好跟聆聆說，餅乾掉了! 沒有了!

最近聆聆忽然轉性，很喜歡看書聽故事，不但會一本一本書拿來請媽媽唸，最令人感動的就是，連故事書或童謠書附贈的CD，也很愛自己放來聽，然後配合CD裏唸故事的阿姨，自己翻書來看，就連「兩隻老虎」的歌詞本，也可以一首一首看圖唱歌唱個大半本，讓我忽然覺得輕鬆了不少。傍晚去學校接她，見孩子們圍了一圈聽老師唸繪本，她半躺在地方聽，見著我來，就拉我進去坐在她後面聽，聽完了才回家。和平常一看到我去接她，就立刻把玩具收好要走的情況大不相同。我想，她是真的喜歡聽故事了。

睡前我們也會講幾個故事，有時候看書有時候不看，有時候講三隻小豬和灰姑娘的老童話，有時候媽媽亂編小貓妙妙的自創故事。她不在的時候，我也得趕緊惡補一下遺忘已久的童話故事，然後才發現，不管古今中外，怎麼童話故事都有點可怕，小紅帽被大野狼吃到肚子裏，糖果屋裏住的是可怕的吃小孩巫婆，追日夸父愚不可喻，嫦娥和后羿原來是受了懲罰後又偷吃仙藥……還好聆聆還不太會問為什麼，否則要如何回答這種種可怕的問題?

每天，聆聆都要說上好幾次的：「我長大了！」用的是一種歡欣鼓舞的語氣，配合上雙手高舉的氣勢。還要不時地伸出剛剛學會的V字型手勢，說：「I am two!」

事實是，聆聆兩歲半了。

當然，也是我們教出來的。這段時間，我們常常跟她說：「哇，好棒哦，聆聆長大了耶！妳可以做XXXX了。」（也一定要帶著歡欣鼓舞大過年的語氣）或是反過來說的：「妳看，兔兔都沒有長大耶，她都不能XXXX。」（這就一定要裝得很可憐很同情兔子的樣子）這個XXXX，不過是吃飯還是吃冰淇淋、喝牛奶還是喝養樂多、自己穿衣穿褲穿鞋還是自己刷牙擤鼻涕、自己盪秋千溜滑梯還是唱歌跳舞，全都可以用。至於兔子的角色也很容易代換，家中的玩偶一概都行，還有同學裏面比較小的孩子，就是她常常喜歡比較的對象。

洛城難得下雨。

回台灣一趟，聆聆的中文語言能力大進步，最近每天，都會帶給我們驚喜和數不盡的趣味，真的到達可以和她聊天的地步，這時期的孩子，真的是很好玩。可惜大部分我都聽過笑過即忘，這裏信手拈來一些勉強記住的吧。

與潘潘相聚時，從來沒看過我網誌也從來沒見過聆聆的她，問了一句：「現在看得出來聆聆的專長是什麼嗎？」

我想了想：「專長是唱歌跳舞，雖然唱歌五音不全，舞姿全憑心情。興趣則是撿石頭、玩扮家家遊戲。」就跟一般兩歲小孩也都差不多愛音樂、愛遊戲吧，說出「專長」已經讓我有點害羞，我希望她不是期待我回答出：「我看得出來她很有文學細胞…」或是「我想她應該是當科學家的料」這一類誇大而令人發窘的形容詞。

聆聆會唱完整的兒歌還不少，包括小星星（中英文版），生日快樂（中英文版）

好幾個月以前，我就發現，聆聆對於人的身體受傷，顯得非常在意、關心。自己身上出現一點小傷，她就會不斷看、不斷摸，常常令我困擾。有時候發現爸媽身上有一點小傷，或是一顆痣她也以為是受傷了，就會不斷探問，摸摸看問你痛不痛，成天到晚要幫你擦藥，所以我們家的乳液，有一半都是被她當成藥，擦在我們身上。甚至連家裏的玩偶和書，有點脫線、破頁現象的，也被她歸類為「受傷」，一定要爸爸媽媽修補好為止。有的真的沒法修補的，就只好藏起來讓她眼不見自然忘記了。

好長一陣子沒有記錄聆聆的語言發展。聆聆在語言上不是早慧的孩子，言語發展應該算是中等左右，一直到20-24個月才開始出現大量中英文單字和簡單句子。最近一兩個月開始變成喋喋不休，從早上一起床就開始唸個不停，開車的時候也唸個不停，開始出現自創的句子，常常讓我們啼笑皆非，很好玩。

我們在家裏，幾乎都跟聆聆說中文，但是還是會看英文的繪本、唸英文的唸謠，她在day care 則是英文和西班牙文的環境，據保母說她也學會了幾個西班牙文單字，如水、坐下、吃飯'、去玩等等(我是一個也不會啦!) 不過我發現，她的中文程度比英文好很多，到目前英文基本上是會講一些生活單字和片語，開始上學校之後進步很多，最愛講的是「I want this! 」(我要這個)、「I finished!」(我吃完了! 我做完了!) 「more milk please」（請幫我倒牛奶！）還有「Everybody clean up! 」(大家來整理收拾囉!) 「byebye I love you」（再見，我愛你！）由此可見在day care 都在做什麼啊。雖然單字不算少，但是還很少見她講出自發性創造的句子。

這幾天聆聆受病毒感染，身體不適，東西吃得很少。星期六日已經退燒，但還是脾氣不好。

星期天晚上，上床睡覺了，母奶喝完，她坐起來大叫「爸爸，水！」因為這幾天她吃喝不多，孝女爸爸趕緊去廚房倒水，聆聆指定：「要紫色杯子！」喝完兩口水，又躺回去找媽媽，爸爸回書房去工作，沒過兩分鐘，她又坐起來大叫：「爸爸，冰牛奶！」叫了好幾聲，爸爸只好起身去廚房再倒牛奶。

聆聆兩歲，已經有了一些邏輯的觀念，有些很正確，有些不正確但很有趣。其實我很少刻意教她這些觀念，因為我覺得兩歲兒需要的不是把大人統整好的知識，一下子有系統地灌進來，而需要自己從生活中探索、發現、歸納、重整。尤其是邏輯這類東西，孩子年紀不到，硬教也教不來，不如留著一點驚喜讓她們自己去發掘。

我喜歡聽聆聆告訴我她的發現，而不希望她的觀念累積都是由父母口述得來：我喜歡聽她說：天空變粉紅色了、烏鴉叫阿阿救命了、這塊積木太大了放不進去，當她這麼說的時候，我會重覆她的發現，然後用語言幫她加上更多細節，希望她能學會用愈來愈豐富的語言表達。聆聆也常常藉由遊戲反覆重演她的發現，演練生活的規矩，所以從觀察她的遊戲過程，可以一窺兩歲兒的世界。

其實，這個烤肉會，與其說是為了聆聆慶生，不如說是我們藉此機會，與我們的洛城朋友相聚。尤其是我，在聆聆出生以後，就完全沒有了夜生活，與這群「年輕未婚沒有小孩」的好友的交遊時間，幾乎減到零，所以很希望有這機會與大家聚聚、聊聊。而既然是以聆聆的慶生會為名，我們也希望找一個她最喜歡的場地、有孩子最愛玩的活動－－當然就非有著廣大草原和好玩遊樂場的公園莫屬了！所以，我們決定給聆聆一個戶外的烤肉生日會，就在我們放風箏、吹泡泡的Kenneth Hahn！

當然，也是為了上次錯過Shelly家的的烤肉扼腕，聆聆爸爸一直想著要吃「台灣式烤肉」，不要再吃用瓦斯爐大火煎出來的牛排和熱狗。所以就辛苦了大好身手的Shelly費力準備，我這個好吃鬼準備一些米粉水果沙拉就好！也多歸有她的鼎力相助，這次烤肉圓滿順利，雖然聆聆在當天吃的烤肉不多，可是我們帶回來的剩菜，卻讓她忽然食慾大開，不管是看到雞翅還是五花肉，都吵著要吃「肉肉，肉肉」！這可是她出生至今第一次主動要求吃肉肉哩，可見台式烤肉，還真是對了我們家聆聆的台灣胃！

聆聆生日前的星期五，我們到保母家給了她一個小party。

因為她的朋友都在那裏。

我是一個不太注重特別節日的人。

小時候，我的生日是大事，因為我生在一個特別的日子，一直到現在，凡有人看到我的身分証件，都一定會提：啊妳是生在ｘｘｘ？家人會趁我的生日的時候家庭聚會，所以每年，我的生日都是和家人一起，熱熱鬧鬧過的。是不是因為大家總會記住呢？長大以後的我，反而不太會注意自己相關的節日，所以前陣子忘了結婚紀念日（然後想起來去年好像也忘了？至少我們兩個都忘記到底那天有什麼特別的活動了？），忘了七夕情人節，倒是這些年遠在異鄉為遊子，父親節母親節爸媽生日中秋端午這一類的，反而記得比較清楚，甚至連聆聆的day care 哪天放假，都記得比自己的節日清楚。