聆聆詠詠，長大的聲音

謝謝格友Nicole 的介紹，這週末我們決定輕鬆行，到Griffith Park一訪蒸汽小火車。

這蒸汽火車只有每個星期日十點到下午三點才開放，雖然說是免費乘坐，可是到了現場發現他們有「suggestion donation」每個人三元，包括聆聆在內。我們到場的時候是下午一點左右，聆聆在車上睡了一覺，醒來時候呆呆地，卻還記得出門的時候我跟她說，要去公園坐Merry-Go-Around，一直唸唸有詞要坐馬　（旋轉木馬）。趕緊安撫她說，我們先坐火車，等一下再去坐馬，很怕她因為「與預期的活動不同」，而不願意坐火車，就白跑了一趟。

前陣子看到Carol的美麗花園裏，提到「撈金魚的錯誤生命教育」，讓我好好把這個問題想了一下。對於「撈金魚」這件事，我沒有那麼大的反感，小時候我們用紙作的網子撈，其實也撈不到魚，爸媽讓我們在夜市玩過一兩次，從來也沒把魚帶回家，都是換了口香糖，當作一個五塊錢的娛樂作數。

不過，類似的情景在生活裏很多，如果說被撈的小魚很難過，飯店水缸裏待宰的蝦蟹水族，難道日子就比較好過嗎? 寵物店裏的黃金鼠、小白兔、爬蟲類，被侷限在小小的籠子裏，難道會快樂嗎? 如此辯証下去，還真是沒完沒了。

(圖說：木頭積木疊成溜滑梯，小豬們都來滑!)

這裏記錄聆聆最近幾個月玩積木的過程。我們家的積木有三種(Megablock，學研社積木和木頭積木)，也是我們平常在家花最多時間玩的玩具。尤其是最近聆聆，連卡通都不愛看了，整個週末的早上，幾乎都用玩積木渡過。

露營過後，我們到營區旁邊的Leo Carrillo州立海灘走走。

已經好多個月沒有記錄聆聆的成長了，這幾個月來，聆聆的認知和表達能力進步不少。聆聆在學講話方面，絕對不是一個早慧的孩子，會說的句子還不多，不過已經開始把一些字詞組在一起，英文中文一起組，常常說出好笑的句子。每天都會學會新的字，一學會就會到處應用，真的比媽媽學英文還認真。

認識的東西會說出來，所以走在路上指指點點說不完，如果說了媽媽卻聽不懂，就會一直重覆到生氣。被問到不會說的東西，就猛點頭，好像是說：「我知道啦，我知道，只是說不出來而已。」不然就是想半天，最後說：「紅!」或是「圓圓!」，以物體性質代表物體，好像在玩猜猜樂。

（圖說：媽媽畫的爸爸媽媽）

快要一歲十個月的聆聆，很愛拿各種色筆塗鴉。

一直想著要帶聆聆去騎腳踏車，剛好看到Griffith Park有腳踏車出租的服務，趁著週日帶聆聆一遊。

我一直覺得，對一歲兒來說，身體動作的發展是最重要的，不管是大動作爬爬跑跳攀爬平衡，還是精細小動作，都是孩子探觸這個世界的第一步。這幾年，父母們都很重視與孩子的共讀經驗，但是，我覺得與一起讀書更重要的，是與孩子一起跑跑跳跳、一起動動手做家事、做勞作、玩操作型玩具。這些需要手腳並用、細部協調的活動，對孩子來說也是同樣重要的經驗。

聆聆一直對節奏輕快的音樂都很有興趣，天生而來的韻律感讓我們很驚訝，喜歡跟著節拍搖搖擺擺，稚氣的動作常常惹得我們很快樂。一歲九個月的她，喜歡唱歌，喜歡跳舞，喜歡跟著我們一起跳! 我們常唱的兒歌有：