聆聆詠詠，長大的聲音

聆聆開始上學以來，我們多了一個時間壓力，八點四十五分到九點之間，要送她去學校。

其實學校對於他們這群學步兒，並沒有真正嚴格要求，但是也很明確地說，孩子晚來，不但干擾他自己的生活規律，也干擾其他的孩子。而且，九點到十點的這個時間，是聆聆玩教具做工作的時間，我也不希望因為晚到而減少她學習專注的機會。

還好學校離家很近，所以大部分的時候，雖然聆聆八點才起床，起床後又要玩東玩西兼吃早餐，常常都要拖到八點五十分才出門，勉強趕上九點進入教室，我從不陪她進教室，在教室門口就說再見，所以就算晚了幾分鐘，也不致於對其他孩子和老師造成太多干擾。偶爾她睡得晚，八點半以後才起床，我就在要叫醒她和不叫醒她之間猶豫，她起來了又忍不住趕趕趕，不讓她玩這個，不讓她看那本書，希望她趕快吃飯趕快出門。然後發現，雖然只是一點點心態上的改變，就足以造成兩個人一天開始的情緒不佳。

今天，聆聆又睡到快九點才醒，醒來又在床上玩東玩西的。心裏有點著急陪玩的時候，我也在反省：其實，聆聆才二歲，還沒有時間的觀念，跟她說晚了，她也不是很懂，時間對她不是壓力，反正她去哪裏都是玩，去學校固然重要，孩子的自由遊戲更可貴。有壓力的是我。我常想，還好目前大部分時候，我有個很自由的上班時間表，有時也可以在家工作，如果我每天都九點整（更別說七點八點）要上班打卡，面對晚起的孩子，該會有多急？心急的時候，又哪能有個好心情？一早起來就不良的心情，能開啟多美好的親子關係？

今天，雖然晚起了，聆聆還是玩夠了、吃了早餐，才去學校。我十點送她進教室，自然已經錯過早上第一段工作時間，一進去就開始吃點心了。我目送她蹦蹦跳跳地去和孩子們一起吃點心，很開心的樣子。心裡想著，今天晚上，要讓她早些睡才行。（昨天因為外食，回來又玩得太久，聆聆十點才睡著，所以睡到九點也不為過啦）

我覺得，讓二歲聆聆每天睡到自然醒過來，是很重要的一件事。孩子睡飽了，才有精神體力玩，心情好，不管玩什麼都開心。早上起不來，自然是因為前一晚太晚睡的關係，所需要的是調整晚上的作息，而不是設一個鬧鐘，強迫她在八點起床。鬧鐘，是一個多麼擾人又惱人的設計，是身為現代人的一種不得不的妥協，如果可以，我希望我的孩子可以很久很久都不需要它。




這個睡飽飽的議題，讓我想起來聆聆爸爸跟我講過的，他一直到出國以後，才發現自己從中學到大學，沒有一天是睡飽再去上學的。我真是驚訝極了。睡飽再去上學，不是做一個學生最基本的事情嗎？沒睡飽，去學校打瞌睡，上課能有多專心呢？他說，所以他都是靠自己的小聰明，自己把課本上的東西弄懂的。我打趣地說：「難怪，我沒有你聰明，從來也沒補過習，一路考試成績卻都比你好，原來是因為我睡得比較飽的關係啊！」雖是玩笑話，說出的卻是我心裏真正的感觸。

前幾天，聆聆爸轉來周美青女士的新聞訪問，說她家的女兒在中學時代，都是十點、十一點上床睡覺。我從小也是這樣，事實上，我的中學時代從十一點睡到早上六點，只睡了七個小時而已，還不是頂夠的呢，所以一點都不覺得有何驚奇，我爸媽還常問我說，同事的孩子都唸到半夜一兩點，妳這麼早睡可以嗎。讓我驚嚇的是其他接踵而來的報導，說所有的家長都認為這是不可能的任務，還有小學一年級的孩子，就要做功課做到晚上十一、二點。睡不飽的孩子，就是上課時無法專注的孩子，上課時打瞌睡，回家就要靠補習、或是加倍的時間才能學會原本在課堂上立刻能學會的東西，造成時間更不夠用的惡性循環。（我真心希望這是記者誇大其詞的報導啊，我希望還是有很多每天睡九小時，帶著快樂精神上學的孩子啊！）

現在聆聆還小，還沒面對這教育體系背後的一大堆光怪陸離，我也不敢妄言我們將來會如何如何，更不敢說自己是不是準備好去面對。但是「睡飽飽」這一點，一定會是我看待、安排、處理孩子學習的最最重要的一點。

看了新聞加上今日遲到的感想，寫在這裏提醒自己。