聆聆詠詠，長大的聲音

十一月四號，加州晚上八點，才距離總統大選結束投票約一小時（Hawaii還沒投完票？真怪，還沒投票
選舉結果就公布了），McCain發表敗選聲明，緊接著Obama發展勝選演說。我兩場都沒聽到，事後才聽，兩場都不錯，敗有敗的風度，勝有勝的氣度，結果正如事前民調預期，所以也沒什麼好驚訝的。
我希望Obama 會是一個好的總統，和他的競選能力一樣好，和他的演講能力一樣好。但是他並不是神，他仍然是一個常人，抱著過度的希望就只會導致更大的失望。
雖然我沒投票權，對政治也不是特別關心，每天有什麼大事多是偉告訴我的。前一天Esther 問我，若有投票權會投給誰？我說Obama 吧，在教育、能源、女性議題、稅務、環保議題上，很多地方我沒辦法接受共和黨的訴求。二來，我對McCain的用人選人有所疑問，光是他選Sarah Palin出任副總統候選人，就讓我覺得無法被說服。雖然我認為女性在政治上也同樣可以展露光芒，但是Sarah所展現的政治智慧能力，還有她所展現的「保守派小鎮精神」，都與我的想法出入甚遠。而McCain年事已大是事實，若有什麼萬一，Palin真的可以做美國總統的領導人角色嗎？所以我覺得McCain陣營選她做候選人，完全出於競選考量　（事實上也証明在剛宣布副總統候選人的那兩週裏，民調結果確有上昇），這讓我對McCain的用人之道產生很大的疑慮。
我對美國文化，最早是在民風最最開放的Berkeley開始接觸的，所以一些比較保守的想法，很難說服我。
Esther 還問了我關於八號提案的想法：婚姻只能由一男一女組成。
其實這個問題乍看之下不是那麼容易回答，我事前看了兩邊的競選文宣，我必須說，光就文宣而言，我無法認同Yes on 8提出的所謂「証據」，反過來說，No on 8的說法比較符合我的想法：每個人都應該有和自己選擇的人結婚的權利。概念上是這樣，在法律上我不知道有多大分別，現在同性戀伴侶有什麼樣的權益，和婚姻有何不同，Yes on 8的文宣上說的，對教育系統的衝擊又有多少，這些我都沒有去細究　（因為反正也沒有要投票，也不想說服任何人去投yes or no）
在加州生活多年，身邊其實有不少gay friends，這個八號提案很明顯地對他們的權益有很大的影響。光從人權平等的角度來看，我不懂為什麼要禁止同性戀婚姻？就像百年前，黑奴沒有結婚的權利一樣，為什麼法律可以這樣剝奪生而為人的平等？
所謂結婚，對很多美國人來說，有宗教和法律兩層意義。在宗教上，無論如何現今是不會接受同性戀婚姻的，就算在已經合法的麻州也是一樣。在法律上，我覺得給予同性戀伴侶法律的保障，是合情合理的事情。
至於yes on 8的文宣裏提到的教育問題。其實不管法律如何，教育者本身才是最重要的，就像我們不會因為一個敗德的牧師，就否決宗教體系的教條一樣。而且，如果同性戀的存在是事實，如果同性戀關係就在我們身邊的友人身上，我們當然希望孩子也有一定的體認和尊重啊。我倒是不會擔心孩子因為這樣而變成同性戀，因為就算同性戀傾向不是由基因決定，其決定最大的因素，還是家庭因素吧。如果她真的是同性戀，我也能夠全心全力支持她，只是，現代的社會，那仍然是一條難行的路。
Any way，如我所預料的，八號提案應該沒有被通過。因為大部分的加州人（美國人）還沒有做好全面接受gay couple 的心理準備吧。（不過很高興知道google 和Apple 公司都主動表態並捐款支持No on 8！）

(圖說：雪莉阿姨和John叔叔念書給聆聆聽！）
前幾天看到小熊媽列出來萊城圖書館推薦「五十本幼稚園最常唸的繪本」，讓我想起來手邊也有一張LA圖書館推薦給幼齡孩子的經典童書清單。既說經典，就是出版已有一定年紀，但還是廣為孩子和幼稚園老師喜愛的繪本童書。我列出少數我們讀過的感想，給家裏也有幼兒的媽媽們參考。
我很喜歡LA County Library，每次去都可以借好多童書回來，善用圖書館資源，讓我可以省錢又省時間地幫孩子選擇繪本。不過每個分館的整理和藏書還是有差別，我家附近就有三個臨近的分館，圖書可以在任何分館借，也可以在任何分館還，真的是很方便的服務。最近發現他們的網站也很不錯，可以線上處理借書還書還有書快到期的自動提醒，尤其是孩子的部分，有孩子專屬的、分門別類的好書推薦，還有有很多線上閱讀的有聲童書呢，下次聆聆再吵著要看youtube 的話，我就放這個電子書給她看吧。

星期五萬聖節，我們去了聆聆學校辦的萬聖節活動。事前打聽，聽說除了有孩子們的遊行之外，還有一個小小的園遊會，有騎馬、摸摸小動物等等活動。
為了聆聆的萬聖節打扮，我傷了一點腦筋。上個星期之前，LA的天氣還非常的熱，聆聆的萬聖節活動是白天，可能會很熱，那種毛絨絨的的道具服可不太合適，可是季候既已入秋，忽然變冷也不是沒有可能。正在上網尋找一件合適的道具服，忽然想起來去年外婆幫聆聆在日本買了一件小和服，根本就沒有機會穿，我從衣櫃裏翻出來，覺得應該還滿合適萬聖節，一來，此時不穿真不知道何時可以穿，二來，在眾多小女生扮的精靈和公主中間，扮個日本小公主應該還滿特別、出眾的。
所以，就抱著「聆聆當天不知肯不肯穿哪」的心情，決定不再幫她添購額外的裝備，就以和服公主造型出擊吧。好處是，絕對不會撞衫，而且是外婆遠渡重洋的愛心哪。
 

聆聆兩歲兩個月，如廁訓練尚未完成，以台灣孩子的標準來說，大概是慢的。過去的兩個月，我都在幫她做potty training 的準備工作。星期五去學校的時候，老師主動和我說，聆聆的準備階段已經完成，從下星期起開始就要正式開始potty train了。希望經過這段時間的準備，我們potty train的痛苦期可以不要太長啊。
目前我們的準備進度是，聆聆可以自行去小馬桶小便，自行完成脫褲子（或pull up學習尿布）、坐小馬桶、小便、撕衛生紙擦（雖然亂擦一通），把尿尿倒到馬桶裏，穿好褲子，站上小板凳洗手整個過程。如果定時（約兩個小時）提醒她，她可以在大部分時候保持學習褲是乾的，有時候也會自主說她要去potty，不過我還分不清楚她是因為真的想去洗手間，還是覺得好玩所以去。不過因為一直是使用學習褲比較多，所以她還很少主動跟我說她要去坐potty，當然這部分也就是這次訓練的重點。
還沒有進展的、也讓我有點小擔心部分是便便訓練，感覺她還沒有準備好（忍不住？來不及？怕發生意外？）明明看得出來她要便便了，問她要不要去potty，她很抗拒說不要。我不希望勉強她，造成便秘之類的問題，所以這部分一直沒有進展。
這一篇先來談談我們的準備工作吧。

來美國以後，我就沒認真過過萬聖節。我不喜歡那種故做鬼魅的成人派對，也不喜歡孩子們Trick or Treat 的遊戲，這個節日背後沒有什麼特殊的文化意義，我不喜歡嚇人更不喜歡被嚇，再加上我們全家都不喜歡吃南瓜，所以，每年的萬聖節對我來說，頂多就是看笑街上偶遇的精靈鬼怪、和家家戶戶擺出來的南瓜燈罷了。
但是有一個活動，是我從去年開始就一直計劃在心裏的。去年，看了LULU家去的南瓜節活動，今年，看了波城毛毛家也去採南瓜，我看到孩子們在陽光下的笑臉，和橘紅色的南瓜相映成趣，就一直惦念著，要帶聆聆去採南瓜！
剛好，和我的好友悠一家人，還有孩子們都最愛的心安Sam阿姨，相約了一起去。
我們先去吃了一頓廣式飲茶，然後往位在洛杉磯東邊的Pomona Calpoly Universtiy去。他們今天有南瓜節活動，入場和停車都是免費，偌大的瓜園草地上全是大大小小的南瓜，自己撿，四元美金就可以帶一顆回家。如果直接買旁邊挑好的，就要七美元一顆囉。

聆聆開始上學以來，我們多了一個時間壓力，八點四十五分到九點之間，要送她去學校。
其實學校對於他們這群學步兒，並沒有真正嚴格要求，但是也很明確地說，孩子晚來，不但干擾他自己的生活規律，也干擾其他的孩子。而且，九點到十點的這個時間，是聆聆玩教具做工作的時間，我也不希望因為晚到而減少她學習專注的機會。
還好學校離家很近，所以大部分的時候，雖然聆聆八點才起床，起床後又要玩東玩西兼吃早餐，常常都要拖到八點五十分才出門，勉強趕上九點進入教室，我從不陪她進教室，在教室門口就說再見，所以就算晚了幾分鐘，也不致於對其他孩子和老師造成太多干擾。偶爾她睡得晚，八點半以後才起床，我就在要叫醒她和不叫醒她之間猶豫，她起來了又忍不住趕趕趕，不讓她玩這個，不讓她看那本書，希望她趕快吃飯趕快出門。然後發現，雖然只是一點點心態上的改變，就足以造成兩個人一天開始的情緒不佳。

今天，聆聆又睡到快九點才醒，醒來又在床上玩東玩西的。心裏有點著急陪玩的時候，我也在反省：其實，聆聆才二歲，還沒有時間的觀念，跟她說晚了，她也不是很懂，時間對她不是壓力，反正她去哪裏都是玩，去學校固然重要，孩子的自由遊戲更可貴。有壓力的是我。我常想，還好目前大部分時候，我有個很自由的上班時間表，有時也可以在家工作，如果我每天都九點整（更別說七點八點）要上班打卡，面對晚起的孩子，該會有多急？心急的時候，又哪能有個好心情？一早起來就不良的心情，能開啟多美好的親子關係？
今天，雖然晚起了，聆聆還是玩夠了、吃了早餐，才去學校。我十點送她進教室，自然已經錯過早上第一段工作時間，一進去就開始吃點心了。我目送她蹦蹦跳跳地去和孩子們一起吃點心，很開心的樣子。心裡想著，今天晚上，要讓她早些睡才行。（昨天因為外食，回來又玩得太久，聆聆十點才睡著，所以睡到九點也不為過啦）
我覺得，讓二歲聆聆每天睡到自然醒過來，是很重要的一件事。孩子睡飽了，才有精神體力玩，心情好，不管玩什麼都開心。早上起不來，自然是因為前一晚太晚睡的關係，所需要的是調整晚上的作息，而不是設一個鬧鐘，強迫她在八點起床。鬧鐘，是一個多麼擾人又惱人的設計，是身為現代人的一種不得不的妥協，如果可以，我希望我的孩子可以很久很久都不需要它。
這個睡飽飽的議題，讓我想起來聆聆爸爸跟我講過的，他一直到出國以後，才發現自己從中學到大學，沒有一天是睡飽再去上學的。我真是驚訝極了。睡飽再去上學，不是做一個學生最基本的事情嗎？沒睡飽，去學校打瞌睡，上課能有多專心呢？他說，所以他都是靠自己的小聰明，自己把課本上的東西弄懂的。我打趣地說：「難怪，我沒有你聰明，從來也沒補過習，一路考試成績卻都比你好，原來是因為我睡得比較飽的關係啊！」雖是玩笑話，說出的卻是我心裏真正的感觸。

上週聆聆爸在NPR (National Public Radio)聽到美國小兒科學會建議幼兒、尤其是母乳嬰兒，額外補充維生素D的新聞。我聽了他轉來的新聞，讀了一下這個最新的報告，正在思考要不要給聆聆另外添加維生素的問題。
其實這個補充維生素的問題，每次健檢我都有問聆聆的小兒科醫生，Dr. Alban是一個很輕鬆隨意的醫生，我也漸漸喜歡上了他的這種隨遇而安。他每次都說，只要聆聆正常吃飯，吃各種不同的食物，尤其是蔬菜水果，牛奶有喝15oz (430cc)，就沒問題，不需要另外補充營養品。所以一直以來，我都沒有給聆聆吃過任何營養添加品。
這個最新出爐的報告內容基本上是說，美國普遍有兒童(及成人)維生素D 攝取不足的問題（大驚！營養過剩的美國人還有不夠的營養？），所以小兒科學會將兒童(及成人)每日攝取建議量由原本的200 IU提高到400IU。鮮奶和陽光是我們主要獲得維生素D 的方式，若要由鮮奶中獲取400 IU 的維生素D，一個孩子一天要喝約1000cc 維生素D加強的鮮奶 (不可能也不應該喝那麼多吧@@)，陽光攝取不足當然也是問題。人體要生產維生素D，需要的是陽光中的UV-B，現代人就算曬太陽，也大多被防曬乳所阻隔，加上皮膚癌的問題，小兒科學會當然不可能建議大家多多曝曬太陽。最後的解決法就是，請大家去吃維生素吧。

繼上次去了Orange County Fair之後，十月初我們又帶聆聆去了在同一個地點舉辦的Kids Fair（感謝小乖媽好康相報！）說實話，以前的我對這種活動是完全沒興趣呀，今年竟然連去兩場，果然，有了小孩所接觸的東西就完全不同了。

上個月寫了「當顏色同在一起」，文中提到要給兩歲兒買什麼樣的水彩筆，才耐得住她們不當使用？玉米媽給了我很棒的建議，說筆既然交到孩子的手中，就別去想筆的命運，圓的扁的都讓她試，才能試出趣味來。我想想也對，家裏那兩支畫板贈的小水彩筆，已經被聆聆磨損至極，既然她愛玩顏料，該是幫她添購一組水彩筆的時候了。
趁著周末到Michael's美工店去尋找合適的工具，看到好幾組標榜是給孩子用的水彩筆組，大大小小十來支，我們挑了筆比較粗的一組，再加上一個質地比較堅固塑膠比較硬厚耐摔的水彩盤－－我很注意水彩盤要有十個格子，我家的水彩有十種顏色，每次畫時聆聆都要把十種顏色全都倒出一點，若是水彩盤只有六格豈不要打架？而且要給二歲兒用，格子最好不要太小，徒增挫折。
結果忘記買畫畫圍兜。每次聆聆畫完都要換一身衣裳，還好我們用的cryola kids' paint水洗很容易。最重要的是，好像聆聆怎麼混色，顏色都還是很漂亮，不會變成髒髒灰灰的顏色呢，真是一盒「有學問」的水彩啊，推薦給第一次畫水彩的孩子！
第一次啟用自己的水彩筆，我只挑了幾隻給聆聆，試用過後發現，二歲兒還是適合用筆徑粗大的，聆聆自己也有發現，最後都是挑最粗的比來用，一定是感覺比較有控制力吧。最重要的是，她喜歡用塑膠筆毛的，傳統的鬆毛筆，毛太柔軟，被聆聆虐待幾下就變形了，她畫起來也沒成就感，相反地，塑膠筆刷起來有力，著色清楚，而且不易毀壞，聆聆用起來比較有成就感。圓扁都可以。
聆聆玩顏料，還在「嘗試」階段，她總是拿一支筆，輕沾一下顏料，在紙上點點看、刷刷看、壓壓看，會出現什麼形狀，什麼顏色？不像拿蠟筆和彩色筆，她是在揮舞階段，用大臂揮灑，雖然細部控制不足，也還沒辦法畫出什麼心裏「安排」好的創作，但是對於線條在哪裏，大還是小，輕還是重，有一定的控制力，最近的畫作呈現出東一團黃色、西一團紫色的的模樣。但是水彩對她，還是新素材，拿著筆，她其實不是在畫，只是在試，這從她常常在沾了顏料以後，舉起筆來研究筆尖的模樣也可以看得出來。
因為這個嘗試的過程，她的所謂作品，都是由簡單入繁複，由單點著色入大面積揮灑。她知道「完成作品」這回事，所以畫到一個段落，會突然停筆，說：「好！媽媽晾乾掛起來！」然後換一張紙重畫。每次玩顏料，大概認真畫個三、四張，然後就開始玩水彩盤、水桶、衛生紙等等。這三四張圖，從第一張的只有不同顏色的筆劃，到最後一張通常比較複雜的塗鴉，也許正代表著孩子繪畫的進程。
這次，我還發現一支有趣的筆：海棉筆。以前我就想過讓聆聆用廚房海棉畫畫，可是海棉拿在手上，一用力會出水，弄得手髒髒黏黏的，一下子就不想用了。這次買到這支海棉筆，和水彩筆一樣有握把，聆聆喜歡拿海棉在紙上當印章用，還真的玩出很印象派的畫作耶。而且我還發現，用深色色紙作畫，這半透明的水彩，呈現出很特別的觸感，掛在牆上看了半天，我說，你看，像不像梵谷的滿天星空呀？
每次開始畫顏料，都從玩調色盤開始。調色盤上哪一格要裝哪種顏色，都是聆聆決定的，我只負責幫她倒出來，怕她自己倒會弄得滿桌都是，而且一次就把整罐顏料用完。很有趣地，她總是把冷色系的藍、綠，放在一排，暖色系的紅橘咖啡放在另一排，看來聆聆不僅知道顏色的名字，也能夠判斷顏色的相近與否呢。結束時聆聆很愛自己去洗水彩筆、洗水彩盤，看洗臉盆裏的水，顏色變來變去。看到孩子驚奇的臉，亮晶晶的眼精，和滿身滿髮的五顏六色，就覺得讓她在家揮灑水彩，雖然有點麻煩，卻也是很棒的家庭活動呢。
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沒有創作，只有遊戲【2Y1M】
當顏色同在一起【2Y0M】
LACMA， 大筆畫水彩【1Y8M】

好長一陣子沒有記錄聆聆的語言發展。聆聆在語言上不是早慧的孩子，言語發展應該算是中等左右，一直到20-24個月才開始出現大量中英文單字和簡單句子。最近一兩個月開始變成喋喋不休，從早上一起床就開始唸個不停，開車的時候也唸個不停，開始出現自創的句子，常常讓我們啼笑皆非，很好玩。
我們在家裏，幾乎都跟聆聆說中文，但是還是會看英文的繪本、唸英文的唸謠，她在day care 則是英文和西班牙文的環境，據保母說她也學會了幾個西班牙文單字，如水、坐下、吃飯'、去玩等等(我是一個也不會啦!) 不過我發現，她的中文程度比英文好很多，到目前英文基本上是會講一些生活單字和片語，開始上學校之後進步很多，最愛講的是「I want this! 」(我要這個)、「I finished!」(我吃完了! 我做完了!) 「more milk please」（請幫我倒牛奶！）還有「Everybody clean up! 」(大家來整理收拾囉!) 「byebye I love you」（再見，我愛你！）由此可見在day care 都在做什麼啊。雖然單字不算少，但是還很少見她講出自發性創造的句子。
中文就常有意外之作。比如說，早上起床，跟媽媽說：「媽媽，起來，醒！頭髮亂亂，清乾淨！梳子，聆聆梳！」雖然都還不是很完整的句子，不過能把這些詞連起來，我已經很驚訝了。我真的不記得有跟她說過這樣的話啊，而且如果不做的話，她就會一直唸一直唸，然後跑去拿梳子來凌虐我的頭髮。有時候會聽見她很有趣的邏輯：「媽媽抱，我太小！」（走在大街上要人抱時），「可以盪秋千，沒有太小！」（想要自己坐大人的盪秋千時），果然是很會看情境和自己的需要來講話。句子方面，常聽到的句子是這樣的：「爸爸開車接聆聆！」「聆聆吃橘子，不是西瓜！」「Bubu沒有來，去學校！」「爸爸翻跟斗，好厲害，媽媽不會！」有時候也會出現主詞受詞出現順序不對的句子，如「媽媽，牛奶，倒，聆聆」，幫她糾正一下，她就會重覆說出正確句子「媽媽幫聆聆倒牛奶」了。
這類的對話，總是讓我開心，不過，當時沒記下來，一下子就忘了。今天來記錄一下聆聆最近喋喋不休的東西吧，就是唸謠和唱歌。