聆聆詠詠，長大的聲音

(圖說：木頭積木疊成溜滑梯，小豬們都來滑!)
這裏記錄聆聆最近幾個月玩積木的過程。我們家的積木有三種(Megablock，學研社積木和木頭積木)，也是我們平常在家花最多時間玩的玩具。尤其是最近聆聆，連卡通都不愛看了，整個週末的早上，幾乎都用玩積木渡過。
玩了那麼久，其實聆聆也只有Megablock玩得比較上手而已，可以蓋高也可以舖平，喜歡把洞洞都填滿填平 (果然是有完美主義的傾向)，所以我常常都建給她「怎樣也填不平」的基座，她就可以一直填一直填，玩很久，而且還會挑顏色來填。她喜歡把同樣形狀的積木疊高，再一股腦裝到平台上去，如此的結果會造出非常崎嶇的結構，也很好玩。學研社積木，她還是只會裝小人和插栓，而且一旦開始就沒完沒了，一定要把所有小人都安置好、所有白柱子都插滿才甘休。木頭積木通常只是扮家家酒時候的「桌椅」，偶爾會興起疊起來，不過最常做的事還是把媽媽建的樓庭一把推倒。

（圖說：媽媽畫的爸爸媽媽）
快要一歲十個月的聆聆，很愛拿各種色筆塗鴉。
從一歲左右拿筆畫著玩開始，聆聆的所謂「畫畫」，一開始是點狀，進步到手臂揮動的斜線條。一歲半之後，她開喜歡畫圈圈，手臂轉轉轉，就轉成了幾十個圈疊層套在一起。她在day care 也常常跟大小孩們一起進行塗色遊戲－－當然，聆聆都是亂塗。我讓她嘗試用各種素材塗鴉，沒準備時就拿出回收白紙和蠟筆，有時讓她用大張壁報紙或牛皮紙，有時用彩色紙、廣告紙讓她畫，有時讓她畫在紙盤子上，當然，Aquadoodle也提供另一種塗鴉娛樂。蠟筆還是我們最常使用的畫筆，顏色濃淡變化多，而且比較可以讓孩子的小手學習用力，但我有時候會讓她用彩色筆，玩不同的趣味（顏色鮮明，出力輕）。帶她去LACMA 時就讓她用水彩，在家裏她不喜歡用finger paint，至今只玩過兩三次。
最近，除了亂塗之外，發現聆聆開始想畫一些有形的東西。我發現讓她畫食物給玩偶吃，對於喜歡扮家家酒的聆聆來說，是很好玩的遊戲。猴子來了，她就拿黃色蠟筆畫香蕉（最近終於從nana進步為banana），畫橘子蘋果，她也會拿橘色紅色畫圈圈。令我驚訝的是，最近，她開始把草畫成綠色的zigzag形狀，而不再只是拿出綠色來亂塗，不知道是哪裏學來的，不過，顯示了她對自己畫筆的控制能力，又更進步了一些。

這是聆聆今年在day care 做的母親節卡片! 
去年母親節，聆聆還是個嬰兒，保母幫她照了照片貼成母親節卡片，照片很有趣，剛剛學站的聆聆，正抓著桌子站起來玩玩具，被保母叫了一聲，呆呆地回頭看，被拍立得照了一下。今年，她做了這樣一張卡片，貼了心型的義大利麵、貼紙，和皺紋紙做成的小花。
當然是在保母的幫忙之下完成的，不過，當我看到卡片的時候，第一反應是? 「哇，這是聆聆的手印耶?她竟然願意手掌塗滿顏料印手印?」
果不其然，保母說：「聆聆看見自己的紅手掌，立刻大聲尖叫起來，以為自己的手掌流血了呢!」我跟保母解釋：「我想她不是發現自己流血了，而是發現自己的手髒髒了吧?」
這就是聆聆。畫圖怕髒，吃飯怕髒，玩也怕髒，常常仔細檢驗自己的手指，發現有異物就要求「洗洗」(看不見的就無所謂，如頭髮上沾滿顏料也沒關係)。我一直儘量教她「沒關係，畫完再去洗。」或是「沒關係，我們吃完飯再擦。」，或是「沙子沒關係，拍掉就好了。」都不見成效。真不知道她這種「

最近的聆聆，忽然對顏色很有興趣。從「綠」開始，她陸陸續續學會了好些顏色的名字。
因為我們不是有系統地特別教她顏色的名字，只是從日常生活中遇到的顏色說起，所以她有些是說中文，有些是英文，還有「黃色」被她更名為「NANA」，也就是「香蕉的顏色」的意思。聆聆從小就對顏色滿敏感的，很早我們就發現她會把Megablock做顏色分類，畫畫時會挑選特定的畫筆，我們也用墨西哥人玩的Uno撲克牌和她玩顏色。我發現Uno牌是不錯的兒童教具，不但可以讓作為孩子辨認顏色的第一個玩具（只有標準的紅黃藍綠四色），而且可以學習數字，所以我們家的Uno牌早就被聆聆摧殘得面目全非了。那時候，我們就知道她可以分辨顏色（所以應該沒有色盲），但是語言能力還不足以指認出顏色的名字。
從某天聆聆忽然學會了說「綠」開始，她就在生活裏到處尋找「綠」的蹤影，綠的衣服、綠色沙發、花椰菜是綠色、路上好多綠色的樹和綠色的公車。剛好我們去學步兒園遊會的時候，得到一組免費贈品的認顏色閃卡－－我對於閃卡教學並不是很熱衷。當然，從經驗上看起來，閃卡（flash card ）教學非常有效，可是我常常在想，對幼兒來說，她們需要的並非「有效率」的學習，相反地，「沒有效率」的學習是不是更能促進發展她們自己的觀察、組織、歸納的能力呢？當然，這只是我個人偏見而已－－無論如何，大概是玩Uno的經驗，聆聆對於這組卡片很有興趣，每天一起床就跑到客廳拿這組卡片來，把媽媽挖起床，一起找「綠色」，我也就順勢教了她其他的顏色。慢慢地，她說得出口的顏色愈來愈多了。

自從我們帶聆聆去LACMA大筆畫水彩，和使用Aquadoodle塗鴉之後，我就發現了給她用大張紙畫畫的好處。紙大，聆聆畫畫時不僅僅使用手部小肌肉，更可以用大臂揮灑，塗鴉起來更自由自在。我一直覺得，塗鴉對一歲兒來說，與其說是藝術創作，不如說是「手臂和身體的運動」，常常也兼具情緒發洩的功能。從這一個觀點來說，能夠讓她儘情揮灑的大張畫布，比小張畫紙更好玩、也更有效果。
Aquadoodle畫布雖大，我卻不喜歡它只有一個顏色這個缺點，畢竟顏色是塗鴉過程中一個很美麗的經驗。現在也有彩色的Aquadoodle產品，不過那顏色是被畫布的位置所控制，而非畫筆。對聆聆來說，單色的塗鴉少了很多趣味，所以從LACMA回來之後，我一直在找合適的紙給她畫畫。我知道有些地方有賣整捲給孩子畫畫的紙，不過一時不知道去哪裏買，平常她畫畫的紙，都是我們從學校資源回收來的白色印表紙，這次想找便宜又不浪費資源的大張畫紙，還真不容易呢。
 有一天，聆爸爸靈機一動，拿來今年他去開會時印製的大張壁報紙。這種光面的壁報紙當然索價不菲，壁報印了用過一次以後，也就擺著沒有用處。翻過背面來，整大張的光面紙，正適合聆聆用蠟筆塗鴉。(不要用彩色筆哦，孩子應該會抹得到處都是吧?) 客廳的大茶几舖上全版壁報紙，整張桌子都變成了聆聆的畫布，她很開心，爸爸媽媽一人一支筆，全家一起畫。爸爸畫一隻龍貓，她也湊上去參幾筆；媽媽畫一個戴眼鏡的人，她就說是「爸爸」，媽媽興起，亂畫卡通人臉，聆聆總有她自己的判斷－－凡是戴眼鏡者都是爸爸，頭髮捲捲者都是奶奶，西瓜頭的娃娃都是Dora。媽媽亂畫一個無髮嬰兒，醜極了，說：「這是聆聆！」她也點點頭指自己胸口。

這周末天氣變得非常熱，待在家裏勢必被烤焦，酷熱的下午，我們想帶聆聆去室內活動。圖書館？Shopping Mall？忽然靈光一現，想起幾個月前去過的LACMA( LA County Museum of Art)，不僅僅有現代藝術展覽，還有給孩子畫畫的 LACMA West Boone Children's Gallery，不知道現在還是不是開放？
 
二話不說，驅車直往。
LACMA West免費開放，提供孩子各種繪畫和建築的素材，是很棒的博物館服務之一。可是網站上的消息並不清楚，上次我們也是誤打誤撞才發現這塊樂園。唯一不幸之處，附近的停車費都很貴。我們如常停在汽車博物館的八元停車場，還在車上等聆聆睡醒午覺，才步行前往LACMA West。

孩子們似乎都愛玩貼紙。
不過，我是小氣媽媽，覺得自己好端端收藏的貼紙，被聆聆毫不珍惜地亂撕亂玩，很心痛，所以不喜歡拿出來給她玩。地址貼紙字多圖小，玩過幾次以後她就不再青睞。她的玩法大都是貼安全門，貼玩偶，或是貼自己、貼爸媽，黏一兩次就不黏了，掉了滿地，說來也很浪費。曾考慮過買一本貼紙書給她玩，可是我覺得貼紙書的設計是給稍大的孩子玩的，可以配合故事情境貼貼紙，或者順便學些ABC123之類的簡單概念，現在給她玩貼紙書，她大概只會亂貼吧? 所以也遲遲沒有下手。

聖誕節去購物時，意外在路人奶奶的推薦下，買了一張Aquadoodle畫紙。其實之前我們就在找Selena推薦的水寫紙，在美國的華人文具店裏都沒有找到過，我從不知道有這種「練書法用」的水寫紙，也不覺得讓聆聆用這種紙畫畫有什麼特別好處，所以對於市場上一系列標榜「不會弄髒」的眾多產品都不是很樂衷。不過爸爸還是買了一張Aquadoodle  畫紙來給聆聆玩玩看。一月時玩過一次，聆聆不是很有興趣，只喜歡坐在紙上，把紙壓得趨趨的，所以我們又把它收了起來。但我們對於它的品質相當滿意，爸爸說比以前他用過的水寫紙敏感很多，只要輕輕一碰，筆就能出水畫出清楚的筆畫來了。
被我們冷落了好一陣子，最近我們才拿出來給聆聆玩。現在她握筆握得比較好，對於筆畫也有較好的控制，水寫筆又比蠟筆容易畫，所以忽然發現她可以畫出比較有模有樣的塗鴉了。這是我們第一次發現，聆聆原來已經可以畫圈圈了！
看孩子在大張紙上作畫，真的是很好玩，再加上又不必怕弄髒，說來還真的是不錯的過渡性畫畫工具呢。下次，我們來練習用水彩筆和毛筆沾水玩玩看，有刷毛的筆又可以畫出不同的趣味吧？

其實我們玩黏土已經有一陣子了。
一開始看到網路上有媽媽自製麵粉黏土給寶寶玩，手癢也想玩玩看。結果大概是加的油太少，做出來的黏土黏呼呼，到處粘黏，玩過一次，別說聆聆不想碰，連我也不想再做。果然沒有慧根的人，還是不要自討苦吃比較好。後來才發現，Play-Doh的黏土便宜又好用，基本上也是麵粉、食鹽和水，無毒安全的黏土，而且經過五十年的配方改進，和我們小時候玩的黏土比起來，好用很多。美金一塊多就可以買四罐不同的顏色，我們買回來給聆聆試玩，玩了兩、三個月，最近才比較有心得，寫來跟大家分享。
一開始聆聆只會看我們玩，把黏土揉成球遞給她，她臉上露出為難的臉色，馬上丟掉或是退回來。聆聆是小心的孩子，新的東西她很少立刻接受，但是她會仔細觀察我們的行動。玩過第一次之後，我就隨手把罐子丟在play pen裏，沒想到她常常指著黏土要我們拿出來玩。一開始都是我在玩，好久沒有玩黏土了，雖然技術不佳可是也玩得很有興味，她會坐在旁邊看，有時候會拿起黏土球摸摸看，有時候伸個小指在黏土球上戳個指尖，我都隨她，只有在她「討厭」黏土破掉或斷掉的時候，教她：「妳看，黏土就是不會破掉的東西啊！再揉一揉，又變成一個球！」就這樣每天我們的黏土時間，大約是五到十五分鐘，有時候聆聆完全都沒有碰到黏土，只對開關黏土盒子有興趣，或是測試自己可不可以一次抱四罐走來走去，我也不介意。
（聆聆：黏土好奇怪哦，破掉了破掉了啦，我怕怕！！）

最近陪聆聆畫畫，她對於顏色很有堅持的意見。不但花很長時間挑選蠟筆顏色，而且會指定每個陪她作畫的人一個顏色。有一陣子她只畫紫色，有一陣子又忽然變成咖啡色，有幾天挑上粉紅色，正在高興她也有「小女生」的一面，不幸第二天粉紅色蠟筆被截腰斷成兩半，她看到就說「破破」，從此不管我如何示範斷掉的蠟筆還是可以用來畫畫，她都僅會意地點點頭，卻沒再用粉紅色蠟筆畫過畫。幫一起過聖誕節的叔叔阿姨畫卡片的時候，堅持一定要用桃紅色，過節回來以後又自動變成黃色一族。其他有些顏色，如紅色、藍色、綠色、黑色，都從來沒見她畫過，刻意選這些顏色的筆給她，她看看點點頭，又放回筆盒裏。只能說，聆聆雖然還不知道顏色的名字，畫畫也還完全停留在亂揮塗鴉階段，對於顏色卻很有自己的主見呢。
神奇的是，爸爸媽媽和她的玩偶熊熊猴猴也都有固定的顏色。不知道為什麼，她一看到綠色(深綠淺綠)，就會叫「媽媽」，然後堅持要把筆拿給我陪她畫畫，爸爸則通常拿到咖啡色或橘色，至於熊熊猴猴哥倆好，一人拿「半支」斷掉的藍綠色。聆聆不僅僅會幫大家挑顏色，還常常會堅持每個人要畫在她指定的角落，所以只見媽媽辛苦地畫綠色，還要抱著熊熊幫熊熊的小短手畫，最應該塗鴉的聆聆反而站在一旁，很滿意地看著她的安排，若有人偷懶不畫，她還會忙著指正呢。