上個月寫了「當顏色同在一起」，文中提到要給兩歲兒買什麼樣的水彩筆，才耐得住她們不當使用？玉米媽給了我很棒的建議，說筆既然交到孩子的手中，就別去想筆的命運，圓的扁的都讓她試，才能試出趣味來。我想想也對，家裏那兩支畫板贈的小水彩筆，已經被聆聆磨損至極，既然她愛玩顏料，該是幫她添購一組水彩筆的時候了。
趁著周末到Michael's美工店去尋找合適的工具，看到好幾組標榜是給孩子用的水彩筆組，大大小小十來支，我們挑了筆比較粗的一組，再加上一個質地比較堅固塑膠比較硬厚耐摔的水彩盤－－我很注意水彩盤要有十個格子，我家的水彩有十種顏色，每次畫時聆聆都要把十種顏色全都倒出一點，若是水彩盤只有六格豈不要打架？而且要給二歲兒用，格子最好不要太小，徒增挫折。
結果忘記買畫畫圍兜。每次聆聆畫完都要換一身衣裳，還好我們用的cryola kids' paint水洗很容易。最重要的是，好像聆聆怎麼混色，顏色都還是很漂亮，不會變成髒髒灰灰的顏色呢，真是一盒「有學問」的水彩啊，推薦給第一次畫水彩的孩子！
第一次啟用自己的水彩筆，我只挑了幾隻給聆聆，試用過後發現，二歲兒還是適合用筆徑粗大的，聆聆自己也有發現，最後都是挑最粗的比來用，一定是感覺比較有控制力吧。最重要的是，她喜歡用塑膠筆毛的，傳統的鬆毛筆，毛太柔軟，被聆聆虐待幾下就變形了，她畫起來也沒成就感，相反地，塑膠筆刷起來有力，著色清楚，而且不易毀壞，聆聆用起來比較有成就感。圓扁都可以。
聆聆玩顏料，還在「嘗試」階段，她總是拿一支筆，輕沾一下顏料，在紙上點點看、刷刷看、壓壓看，會出現什麼形狀，什麼顏色？不像拿蠟筆和彩色筆，她是在揮舞階段，用大臂揮灑，雖然細部控制不足，也還沒辦法畫出什麼心裏「安排」好的創作，但是對於線條在哪裏，大還是小，輕還是重，有一定的控制力，最近的畫作呈現出東一團黃色、西一團紫色的的模樣。但是水彩對她，還是新素材，拿著筆，她其實不是在畫，只是在試，這從她常常在沾了顏料以後，舉起筆來研究筆尖的模樣也可以看得出來。
因為這個嘗試的過程，她的所謂作品，都是由簡單入繁複，由單點著色入大面積揮灑。她知道「完成作品」這回事，所以畫到一個段落，會突然停筆，說：「好！媽媽晾乾掛起來！」然後換一張紙重畫。每次玩顏料，大概認真畫個三、四張，然後就開始玩水彩盤、水桶、衛生紙等等。這三四張圖，從第一張的只有不同顏色的筆劃，到最後一張通常比較複雜的塗鴉，也許正代表著孩子繪畫的進程。
這次，我還發現一支有趣的筆：海棉筆。以前我就想過讓聆聆用廚房海棉畫畫，可是海棉拿在手上，一用力會出水，弄得手髒髒黏黏的，一下子就不想用了。這次買到這支海棉筆，和水彩筆一樣有握把，聆聆喜歡拿海棉在紙上當印章用，還真的玩出很印象派的畫作耶。而且我還發現，用深色色紙作畫，這半透明的水彩，呈現出很特別的觸感，掛在牆上看了半天，我說，你看，像不像梵谷的滿天星空呀？
每次開始畫顏料，都從玩調色盤開始。調色盤上哪一格要裝哪種顏色，都是聆聆決定的，我只負責幫她倒出來，怕她自己倒會弄得滿桌都是，而且一次就把整罐顏料用完。很有趣地，她總是把冷色系的藍、綠，放在一排，暖色系的紅橘咖啡放在另一排，看來聆聆不僅知道顏色的名字，也能夠判斷顏色的相近與否呢。結束時聆聆很愛自己去洗水彩筆、洗水彩盤，看洗臉盆裏的水，顏色變來變去。看到孩子驚奇的臉，亮晶晶的眼精，和滿身滿髮的五顏六色，就覺得讓她在家揮灑水彩，雖然有點麻煩，卻也是很棒的家庭活動呢。
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