春假中的兩天，我決定全心陪詠詠玩。其實陪詠玩很簡單，只要有球就一切搞定，這兩個月來詠也開始很愛看書。他會自己開書櫃，拎一本書，一屁股坐在妳的大腿上，哼哼哈哈要妳唸。詠喜歡的書和唸書的方法和聆聆小時候都不一樣，我笑稱他是「百科全書讀書法」。聆聆小時候喜歡的韻文，如Sandra Boynton、Dr. Seuss的童謠，詠詠都不太喜歡。他喜歡的書是圖畫複雜，有很多小細節(小動物)出現的，東指西指，指認他認識的動物、昆蟲、人物特徵(如有戴帽子、有穿鞋子、有戴眼鏡等等)，或是人物正在做的小事(如睡覺、撿東西、吃飯、跌倒) 爸爸都笑他只要玩「I spy」就好了。我也是這才體認到，原來小孩不但個性大不同，從小就會喜歡不一樣的東西，連喜歡東西的方式也會不一樣，真的很有趣。
詠看書時很有獨占性，他非常不喜歡姐姐來參與－－不僅僅是喜歡的書或是媽媽讀書方法不一樣的關係，而是我真正感覺到，親子共讀是父母與孩子共享的親密時光，詠詠很享受所以想要獨占。姐姐來了，難免媽媽就要分心回答姐姐的問題，有時候姐姐會把書拿過去想要自己唸，有時候姐姐想翻頁而詠詠還在看書上的小圖。
詠詠愛書比聆聆小時候明顯。我記得聆聆兩歲以前其實不是太愛看書，也沒什麼聽故事的耐性，但是好動的詠拿到喜歡的書，卻可以一坐半個小時，指東指西地好開心。我和爸爸一致覺得，那是因為詠詠比較「懂」，是個非常聽得懂人話的小孩，也因此對故事比較投入。二方面聆聆小時候是去home daycare ，保母讀書給孩子聽的時間比較少，但詠現在的day care 環境，每天都有讀書時間，書櫃上也有小書隨時都可以拿來看。加上他又喜歡看圖畫裏的細節，所以每次翻頁都會有驚喜。看到貓狗小鴨就學牠們叫，看到蝴蝶大象就要配唱童謠，看到瓢蟲螞蟻就要捏捏看，看到松鼠白兔就要嘖嘖嘖假裝叫牠們來、餵他們吃東西……全心陪詠讀書，真是一件好玩的事情。
詠喜歡什麼書呢？一歲生日時大家送他的Curious George系列小書，已經破破爛爛；以前顥叔叔送聆聆的生態轉轉書，因為動物昆蟲眾多，成為詠最近的新寵；一歲左右每天都要讀Eric Carle的毛毛蟲、Brown Bear Polar Bear和Head to toes，最近燒比較退了。聆聆唸的任何書都是詠眼中的獵物，有些聆聆不愛的書（如山上的水）卻意外得到詠詠的青睞，詠詠也好愛包姆與凱羅。我很好奇隨著詠詠長大，他對書的喜好和聆聆會有多大的不同。
（然後我才發現，找不到一張唸書給詠詠的照片啊，玩球的照片倒是多得不得了）
詠愛玩的玩具，說來說去就只有球而已，大球小球氣球硬球軟球，只要是圓形、會滾的他都愛。其他小男孩喜歡的車子或是火車玩具，他倒是一點興趣都沒有。除了球之外，大概就是平常不准他動手的姐姐的勞作材料，最惹他眼紅。孩子總是這樣罷，愈拿不到的東西，就愈是寶貝，但真的給他了，他也是玩一下就沒興趣了。所以我家每天都被他大球小球丟得滿地都是，兩個人在家搶球搶得不亦樂乎。外公外婆看了視訊，總是說：「妳怎麼不再多買一個球？」天哪，誰都知道就算有一百顆球，小孩要搶的時候，還是都要搶那一顆啊！
在學校也是這樣，只要一有機會就是抱著球走來走去。每天玩球的結果，他丟球、踢球、轉球、拋接的大小動作都格外靈巧。連老師都忍不住跟我開玩笑說：「我想他長大一定會是棒球或是足球選手吧！」
單獨陪詠的日子，我們一起送聆聆去學校，然後就去playground玩。早上九點的playground，只有我們在玩，好清閒。詠詠丟球、玩沙、爬溜滑梯、看小鳥、餵恐龍，陪他一個人雖然寸步不能離，但沒有聆聆來分心，我也少了許多罪惡感，感覺特別輕鬆。
不像聆聆小時候怕沙子，詠詠玩沙玩得很忙，總是搞得全身是沙
春假中的一天，我還帶詠詠去式上Gymboree的免費課程。我並不真的喜歡Gymboree 的課(太貴啦)，不過免費的課就讓詠去玩玩看也好。沒想到，上課的過程中，這小子完全不想聽老師指揮，看到滿地大球小球就樂昏了，滿室爆走追球丟球追個不停，最後還抓了滿手球不想走。所以我就說啊，還是去公園玩球就好了啦。
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