最近聆聆忽然轉性，很喜歡看書聽故事，不但會一本一本書拿來請媽媽唸，最令人感動的就是，連故事書或童謠書附贈的CD，也很愛自己放來聽，然後配合CD裏唸故事的阿姨，自己翻書來看，就連「兩隻老虎」的歌詞本，也可以一首一首看圖唱歌唱個大半本，讓我忽然覺得輕鬆了不少。傍晚去學校接她，見孩子們圍了一圈聽老師唸繪本，她半躺在地方聽，見著我來，就拉我進去坐在她後面聽，聽完了才回家。和平常一看到我去接她，就立刻把玩具收好要走的情況大不相同。我想，她是真的喜歡聽故事了。
睡前我們也會講幾個故事，有時候看書有時候不看，有時候講三隻小豬和灰姑娘的老童話，有時候媽媽亂編小貓妙妙的自創故事。她不在的時候，我也得趕緊惡補一下遺忘已久的童話故事，然後才發現，不管古今中外，怎麼童話故事都有點可怕，小紅帽被大野狼吃到肚子裏，糖果屋裏住的是可怕的吃小孩巫婆，追日夸父愚不可喻，嫦娥和后羿原來是受了懲罰後又偷吃仙藥……還好聆聆還不太會問為什麼，否則要如何回答這種種可怕的問題?
還是包姆與凱羅最可愛 (島田由佳就只有這四本嗎?而且沒有英文版嗎?)，還是Dr. Suess 的韻文好唸又充滿想像力啊(Dr. Suess 倒是著書不斷啊!)。
在家裏聽到喜歡的故事，聆聆會想重覆聽好多遍，唸了幾遍下來，聆聆把書搶過去，說：「換我唸。」
三隻小豬的故事，她是這麼說的：「很久很久以前…媽媽，這個是很久很久以前嗎?」「豬大哥，豬二哥，豬小弟…蓋房子……木頭房子……媽媽怎麼唸?」「叩叩叩，我是大野狼，我要吃小豬。」「呼呼呼……好可怕哦。」「媽媽，妳唸啦，我不會唸。」
Sandra Boynton 的韻文，她也學會了不少。不過她最近比較喜歡Dr. Suess的幾本書，像是One fish two fish, Green eggs and Ham, Marvin K. Mooney, will you please go等等。昨天讓我大驚的是她隨口唸出：「My name is Ned, I do not like my little bed, this is no good, this is not right. My feet stick out of bed all night. And when I pull them in, oh dear, my head stick out of bed all night. 」這是one fish two fish裏面其中一頁，聆聆不知道為何對這頁特別有興趣，竟然就整篇背起來了。而且配合圖，她還真的懂得全文的意思。唸英文的書給她聽，我其實很少做翻譯的動作，讓她看圖，唸文，覺得這才是孩子學語言最自然的方式，聆聆剛好有雙語的環境，更不需要「翻譯系統」。有時候興起，就問她：「你喜不喜歡Ned 的床?」從她的答案，就可以知道她懂不懂文句的意思。
其實到了聆聆這個年紀，我發現，不懂的東西她是不愛看的，懂的東西，她也看得出故事裏的幽默處，甚至連不是繪本的故事書，她腦子裏也慢慢出現了文句中的畫面，而跟著哭哭笑笑。雖然，目前為止聆聆講的故事，還是零零散散、片片段段的，有時候前後顛倒，更多時候直接跳到故事的高潮，不過這一個開始，代表了她語言理解表達和邏輯能力的進步，讓我們驚喜萬分呢。
我想，又是到圖書館去多借一些有故事情節的圖書的時候啦。
影片說明：約兩個月前聆聆第一次自己唸故事書 2Y5M
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