聆聆詠詠，長大的聲音

 

聆聆從IKEA 挑了一個手工玩具回家，就是PYSSLA 的拼拼豆豆。我看盒裝上面註明四歲以上適玩，再加上肉眼判斷那個豆豆真的滿小的，覺得聆聆的手指靈活度應該不足，玩起來應該會很痛苦。我指著4+的符號跟她說：「這是給四歲的大姊姊玩的耶!」她說：「我快要四歲了啊!」最後還是買回家給她試試看。

一回家她就迫不及待打開來玩。其實以她的年齡來說，聆聆玩這類玩具的專注力還不錯，只是挫折忍耐度有限，豆豆倒了幾次下來她就開始以哭音求救。我陪她玩一會兒，教她把豆豆扶起來，不過這個動作連我做起來也不太容易，聆聆當然更挫折。就這樣又哭又愛玩地玩了兩三天。我想，對三歲小孩，這算是訓練耐力又訓練挫折忍受力最好的玩具之一了吧。

不過，要讓孩子繼續玩下去，挫折太多當然也是不行的。聆聆是好面子又好爭強的孩子，三歲以後尤其明顯，在家裏凡是說來比賽，她就一定要「搶先」、「搶贏」，在學校也是一樣，成就感對她來說，是很重大的一件事，一個老是做失敗的玩具，是不可能讓她繼續玩下去的。聆聆出門上學的時間，我自己試著拼拼看，果真不容易，我都得用鑷子才拼得起來。自己實作過後，我教她，她可以沿著板型的邊邊拼，這樣做最不容易弄倒已經拼好的豆豆。果然，這是她專心坐下來就可以達到的目標，她拼了一個心型的外框，自己很得意，我則拼了她的名字和娃娃，然後練習用熨斗把作品固定起來。第一次嘗試燙，技術不好，只有一圈外框的作品尤其需要技術，下一次，我們一定可以做得更好！

 

放著一個月沒玩，外婆來時聆聆又想起來這組拼拼豆豆，現在的她比較有技巧了，可以拼完整個心型板，只是最後面常會因為豆豆到下來感覺挫折而哭，還好哭兩聲後又會鎮定下來重新試試看。外婆看她顏色亂拼，就教她同一個顏色拼一圈(我們比較少跟她說這樣好看還是那樣好看)，她哭著說不要，過了一天卻自己照外婆教的方法拼成了規律對稱的心型。顏色都是她自己配成的，還滿大膽的配色呢。把她拼的心型板慢慢搜集起來，我心裏想著，可能可以做成一套茶杯墊呢。

IKEA 的拼拼豆豆，是三四歲孩子手眼協調的大挑戰，訓練孩子的專注程度，和忍耐挫折的能力。等到孩子大了些，玩得更上手了，也可以拼出更複雜、更有設計感的圖案喲。

 

 

圖說：

IKEA 買來的Pyssla 拼拼豆豆。白色大板子是我拼了一小時的成果，藍色小板子是聆聆初上手，斷斷續續拼了三、四天的成果。

 

花了十分鐘拼了一個心型外框，很有成就感！

愈來愈有進步了，可以拼完心形板。下面的心形板都是聆聆拼的，正方形圖案則是爸爸的傑作。

 

拼拼豆豆還有什麼用呢?

聆聆最近在學校常常喜歡玩串項鍊的手工。在家裏她忽然說想串手鍊，可是我沒有串珠也沒有足夠大的扣子給她串，有買過Lakeshore 超大的木頭串珠，她常常串成項鍊，不過這一組對她來說已經太簡單，沒有挑戰性，不是她現在想玩的東西。沒想到她自己在玩具櫃裏東翻西找，靈機一動說：「我可以串拼拼豆豆呀！」

這主意當然我也想過，不過我怕那豆豆太小，我有的線又太粗。靈機一動想起她小時候玩泡棉皇冠剩下的彈力線，不知道串不串得過去。結果聆聆上手滿快的，一下子就坐著串了起來，而且她還很得意：「是我想到拼拼豆豆也可以串成手鍊的呀！」